体育赛事绩效评价标准有哪些内容_体育赛事绩效评价标准有哪些
1.公司岗位职责
2.大学体育老师啥都让自学正常吗
3.体育毕业论文写什么题目好
4.学期体育工作计划
5.中学体卫艺工作计划
6.政府在实现高水平运动员培养社会进程中应发挥哪些方面的作用
7.体育调解的受案范围
8.求问什么样的兴趣才是学生最需要的
接过一块特别定制的奖牌，代表2020年走过的不易。近日，“群星聚黄浦，闪耀体育人”2020年“黄浦·我来赛”分享会在新落成的区黄浦区体育社会组织共享空间大厅举行。
奖牌中间的数字是2020年“黄浦·我来赛”取得的傲人成绩，右边的光盘则刻录了“黄浦·我来赛”这一年来的星光历程。奖牌颁给了黄浦区全民健身工作联席会议成员单位和合作伙伴，2020年“黄浦·我来赛”形成区内各委办联合承办，资源整合、优势互补，不但提升了赛事品牌影响力，也成为共建更高水平全民健身公共服务体系的探索。
特别设计的奖牌
“运动圈”辐射“经济圈”
2019年3月22日，黄浦区全民健身活动品牌——“黄浦·我来赛”正式发布，标志着区内全民健身公共服务体系全面换挡升级。第一年，“黄浦·我来赛”共举办赛事181场，吸引超过10万余人参与，相比上一年增加了67%。随着“黄浦·我来赛”品牌的建立，黄浦区形成了全民健身活动发布、活动方案评选和活动绩效评估的完整体系。黄浦区“楼宇运动会”“爱在上海残健融合健身活动”和“九子运动会”等多项
特色活动受到了广大市民的响应和欢迎，形成了以活动树立品牌，以品牌宣传活动的良性循环。
楼宇运动会让白领们动起来
2020年，面对突如其来的疫情，区体育局迎难而上，推陈出新，用多样化的体育运动提振市民抗疫信心，推动全民健身有序开展。结合黄浦区第三届市民运动会，“黄浦·我来赛”采用“线上+线下、白天+夜间、赛事+培训、传统+现代”的多元化办赛模式，吸引各方社会力量参与，全年举办各类全民健身赛事活动222场，带动线上线下市民近50万人次参与。
根据上班族的工作特点，“黄浦·我来赛”创新推出“星动”夜间赛事活动系列，目前已经推出足球、夜跑、定点骑行、保龄球等赛事活动，成为上海乃至全国第一个夜间全民健身赛事活动品牌系列。专为上班族量身定制的夜间赛事轮番上演，发挥了全民健身赛事的聚合效应。
上海首创的“星动”夜间赛事活动系列
体育搭平台，加强了政府、企业间的深度交流和融合。黄浦楼宇运动会是区金融办与区体育局合作的“十进楼宇”服务品牌之一，也是服务黄浦营商环境的特色品牌。通过引导楼宇白领健康生活方式，为楼宇白领之间、企业之间、楼宇之间提供交流互动服务，从而吸引更多优质企业集聚黄浦。如今黄浦区楼宇运动会的品牌效应如滚雪球一般，吸引越来越多的企业加入其中，以体育为载体的“运动圈”也在辐射、促进以楼宇为载体的“经济圈”。
今年，以赛事服务、培训健身、体质监测、新闻热点等一系列惠民功能为载体的官方线上平台“黄浦·我来赛”小程序正式上线。通过线上+线下的场景融合和积分排名体系的打造，真正为市民提供“点对点”的全新体育服务，成为市民健身的掌上通。通过“黄浦·我来赛”掌上通小程序进行查询、报名、分享，不仅方便快捷，也让赛事具有更好的传播性、影响力以及反馈机制。
体育部门当好“店小二”
办体育，不只是体育部门一家的事。近年来，黄浦区体育局加快转变政府职能，把能由市场做的事情交给市场，能由社会做的事情交给社会，积极推动社会组织发展，逐步让社会组织成为体育公共服务的主角。
“黄浦·我来赛”的赛事活动，一方面积极争取全区政府机关、企事业、街道的配合支持，及时安排各项赛事活动保障经费到位；另一方面，采取冠名、赞助、联合主办、承办等多种形式，广泛动员社会力量办群众性体育赛事活动，充分发挥有限资金效益的最大化。
把体育社会组织品牌建设摆在突出位置。2018年，黄浦区体育局筹备成立了全市首家体育社会组织服务中心和党建服务站，通过政策和机制上的创新，搭建起了以“合作、交流、分享、共赢”为理念的平台。如今，黄浦区体育社会组织共享空间的正式启用标志着体育社会组织有了属于自己的共享家园。
党群活动室为各党支部组织学习提供场地服务
黄浦区体育局相关负责人介绍，“有体育社会组织反映，有时外面很难借到场地。为了更好地扶持孵化体育社会组织，区体育局拿出近600平方米的场地作为机构的共享空间。展示大厅可以开展体育活动、培训教学；党群活动室则为各党支部组织学习、会议和活动提供场地服务。”
黄浦区皓浦青训负责人胡越告诉记者，“共享空间试运营的时候我们就进来了。当时很巧，团队刚建立要开会，因为足球项目人员比较多，需要有大厅和多媒体系统的空间，外面一时借不到。共享空间有会议室、大屏、电脑投影，功能齐全，就像是为我们度身定制的，解决了我们的问题。”
黄浦区社区体育指导员协会俞云路表示，“在共享空间办公，环境优美、交通便利。只要线上预约，就能满足临时办公、寄存办公用品、开展工作会议的日常需求。空间配有无线网络、打印机、饮水机、私密电话亭等设施，给我们工作带来很大的便利。”
共享空间的会议室
近年来，上海体育改革不断创新，体育部门从办体育向管体育、从小体育向大体育、从体育向“体育+”的转变。在市级市民运动会和城市业余联赛的“公转”下，各区体育局积极“自转”办赛。黄浦区体育部做好服务办赛主体的“店小二”，搭好平台，让优秀的社会组织和企业纷纷登台唱戏，真正把黄浦区的全民健身赛事活动从“我们办”变成“大家办”。
公司岗位职责
监考至百无聊赖之时，瞥见操场上的一群女生开始准备800米测试，便将其当作风景观赏。
体育教师一声令下之后，女孩子们如逼上战场的士兵，开始朝向必须的前方进军。仅只20米，差距便开始出现，一个一身米**休闲运动套装的女生冲出了阵营，以领跑者姿态出现在队伍最前列。
50米时，距离拉大，第二名已在她身后5米处；100米时，距离进一步拉大，与第二名已经差了有10米。我在心中已开始给这位女生贴上体育特长生的标签，期待着看到她更出色的表现。
然后，仅仅是150米之后，第二、第三名竟然追到了她身后2、3米处；200米时，原来的第三名已与之几乎并驾齐驱，而原来的第二名也紧随其后；300米进入直道时，原来的第三名已变成了第一名，原来的第二名变成了第三名，这个一度领先的女孩变成了第二名。
第二圈开始，新晋冠军不急不忙地领头跑着，原本第三位的探花郎变成了榜眼，跟在状元身后约20米的跑道上。这个运动套装女孩成了探花，与新榜眼也差了有5米左右。500米时，这个女孩的步履已极为沉重，又有两个女孩超过了她。600米处，她已排名第七，而状元已经完成冲刺，到达终点，领先第二名约50米。
运动套装女孩抵达700处，体能或已耗尽，开始放弃奔跑，改为步行。此时在她前方已完成跑步任务或仍在冲刺的有九人。最终，该女孩以第十四名成绩结束比赛。我数了一下，参加比赛的女生共有二十四人。
当前二十三个女孩结束比赛时，第二十四名的女孩还在操场的600米处。我一开始没有关注这个女孩，或许，她从一开始就居于后位，并一直把此种局面维持到终了。也或许她曾经一度名次靠前，但最终还是无法承受这800米的折磨，只能屈居末位。
我在把眼光一半分给操场时，另一半还在关注着考场。考场内的学生此刻都在为了一篇800字的作文而奋斗着，或许每一位考生的灵魂中，也都在经历这样一场800米。好在写一篇800字的作文，并非只依凭考生的实力决定成败，其中还有很大程度上受制于运气、欣赏口味、书写、卷面以及阅卷时间和阅卷者心态等相关问题。故而，考场内的学生正在进行的这份竞赛，终究是比不上操场上的800米的硬碰硬。
这起步处奋勇争先却最终以中游成绩结束比赛的运动套装女孩，连同跑在最后的那位女孩，让我想到了教育中的一些问题。
首先是学习发力点的选择问题。当下的高中学校中，受学校所在地的文化、经济等诸多因素的影响，有些学校在高一年级侧重于培养学生的阅读习惯、思考习惯和参与各种活动的能力，有些学校则总是希望所有学生从进入高中的第一天便开始以冲刺的力量和速度应对学习生活。前一种形式的学校，开始时或许只是群众方阵中的路人甲，看不出任何光环，但其积淀的知识与能力，却足够支撑未来很长时间内的奔跑。后一种类型的学校，开始时赢得满堂喝彩，最终却往往泯然众人，成为路人戊己庚辛……
其次是教育评价体系问题。如果我们也给这场800米比赛发放奖牌和奖金，则依照体育赛事的竞赛规则，该运动套装女孩绝对是既无法获得奖牌，也无法获得奖金。但若是依照当下高中教育阶段绝大多数学校的考核方式进行评比，则该女孩便不但能够获得奖金，还能位列奖牌榜前列，成为公众学习的楷模。
我这样说，圈外人或许打破了脑袋也想不明白，但局内人却都清楚地知晓其计算方法。以运动套装女孩的比赛成绩而言，如果我们把二十四人的比赛分值确定为第一名得24分、最后一名得1分，则其100米处排名第一，得24分，获金牌一枚；200米处排名第一，得24分，获金牌一枚；300米处排名第二，得23分，获银牌一枚；400米处排名第三，得22分，获铜牌一枚；500米处排名第五，得20分；600米处排名第七，得18分；700米处排名第十，得15分；终点处排名第十四，得11分。整场比赛结束，该女孩累计得分为157分，获得金牌2枚、银牌1枚、铜牌1枚。
获得冠军和亚军的那两个女孩，累计得分肯定是高于该女孩的。但是，冠军有6枚金牌，1枚银牌，1枚铜牌，亚军却只有6枚银牌，2枚铜牌。其他的女孩则统共只获得了4枚铜牌。于是，依照高中教育行当中的绩效考核计算规则，运动套装女孩以2金1银1铜的成绩高居奖牌榜前三的位置。在我们这个金牌至上的国度，其成绩会被定义为金牌数第二，荣誉远超6银2铜的亚军，尽管其最终只是第十四名。
这样的成绩计算法与奖牌榜能够带来什么呢？自然是每个人都在出发时便竭尽全力去力拔头筹，然后在过程中都陷入筋疲力竭，开始改跑为走，最后都以龟速走过终点。倘若果真人人皆以此法应对这场比赛，则或许便会慢慢形成一种共识：比赛就该如此，管它短跑还是长跑。可惜的是，总有人不这样计算，不这样奔跑。于是，很多最初被看作笑话的落后者，最终却成了胜利者。
体育比赛中似乎从来没有出现过这样的评价方式。教育竞争中，此种评价方式却司空见惯，并被某些人冠之以精致化管理的名号。吊诡的是，三年的高中教育往往并不如一场800米的测试项目，而仅只是这800米路程中的前300米。于是，那种起点处便竭尽全力冲刺的人，就算透支了全部体能，致使其400米之后便不得不放弃测试，但其前300米却因为抢占了领先的位置，赢得了较好的名次，成为社会认可的精英。
至于那位跑在最后的女孩，则让我想到了一句很有杀伤力的“名言”：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”将这句话转换到800米的测试中，便该是“没有跑不好的学生，只有不会教的体育教师。”这位女孩是否应该算作“跑得好”，其实缺乏一个固定的标准。从和他人作比较的竞赛成绩看，显然不能说“跑得好”，只能是“跑得差”；从她自身潜能的发挥看，如果她已竭尽全力，跑出了自身最好的成绩，则显然又属于“跑得好”。
此女孩的“跑得好”或者“跑得差”，与体育教师有关吗？当然有！倘若体育教师像国家田径队的教练那样为该女孩制定出完善的体能训练计划，并依照该计划有条不紊的进行训练，则就算该女孩先天缺乏跑800米的天赋，也绝对不会跑成最后一名。可惜的是，体育教师不是国家队的田径教练，不可能为了这一个女孩而投入如此大的教学精力。因此，该女孩最终的800米成绩，只能依靠了自身的运动体能去获取。体能比不过别人，成绩也就敌不过别人。
但谁能由此便认为她不可救药，将来必定一事无成呢？800米跑在最后，或许她却是绘画天才，抑或是超级学霸。就算是在教育行当中，也从来没有人因为一个学生在某个体育项目中的成绩差便否定了该学生的存在价值。但因为一个学生在文化课考试中成绩差便被定义为差生的，却并不鲜见。
操场上的女孩们从800米的终点处四散而去，在高高的五楼上监考的我，已无法在人群中区分出刚刚跑了第一名的女孩是谁，第二十四名的女孩又是谁。只有那个米**运动套装的女孩还能一眼认出，不过认出的其实只是衣服，不是衣服内的蓬勃的青春生命。这些四散离去的女孩中，我没见到兴奋得手舞足蹈者，也没见到沮丧得捶胸顿足者，这800米的测试，她们在这节课中参与了，尽力奔跑了，各自取得了属于自己的那份成绩了，然后她们便把这事丢在了脑后，去玩她们在这节体育课的剩余时间内该玩的其他活动。仅此而已。
我们的学校教育呢？我们的高中学校教育及其量化考核却从未如此潇洒过。我们倘若在高考的测试中跑出了第一，往往能沾沾自喜、手舞足蹈若干年。一旦跑成了最后一名，则又是挨批评，又是更换校长，又是整顿教师队伍。于是乎，为了不被批评，不被更换，不被整顿，很多的管理者便要求“教练员”努力教给“运动员”从起点处开始冲刺的本领，用此种竭尽全力地拼搏，换来内心中的自我慰藉。毕竟，我已耗尽了全部能量，虽败犹荣了。
然而，如果起点处均匀分配体能，结果又会如何呢？
大学体育老师啥都让自学正常吗
公司岗位职责（通用14篇）
在现在的社会生活中，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的公司岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。
公司岗位职责 篇1
总经理岗位职责
（1）总经理是本公司最高行政领导，对本公司检测业务、行政等工作全面负责;
（2）认真贯彻执行本公司的方针、政策和国家有关的法规、条例，以及上级管理部门的指示和决定;
（3）负责制定并授权发布本公司质量方针和目标，负责管理体系的整体运作，批准质量手册和程序文件，主持实施管理体系管理评审：
（4）提供建立和保持管理体系，以及持续改进其有效性的承诺和证据;
（5）确保在本公司内部建立适宜的沟通机制，并就与管理体系有效性的事宜进行沟通;
（6）及时将满足客户要求和法定要求的重要性传达给全体员工;
（7）确保管理体系变更时，能有效运行：
（8）组织起草阶段性和年度工作总结，并及时在本公司相关会议中报告;
（9）保障本公司各项管理、技术工作获得足够的资源保证
（10）负责设备、设施的采购、报废的批准;
（11）行使必须由最高管理者处理或特殊情况下需由最高管理者处理的重大问题。
（12）批准检测站关健岗位人员的任免，赋予质量负责人在任何时候使管理体系得到实施和遵循的责任和权力
公司法定代表人岗位职责
1、法定代表人，是公司经营管理活动的决策人，对本公司的物质文明建设和精神文明建设负有全面责任;
2、遵守和贯彻国家的法律、法规，上级主管部门的指示和决定;
3、制定公司发展计划，审定年度各种计划，指出各个时期公司的奋斗目标和公司工作及重大措施与方案和年度目标;
4、组织制定公司的各种规章制度，并组织贯彻实施;
5、为质量体系的建立、实施和改进提供必要的资源;
6、维护和保障职工的权益，充分的发挥员工劳动热情和爱岗精神，调动员工创造性的开展工作及员工参与公司管理的积极性;
7、负责协调内部关系，充分发挥员工最佳作用。
总工程师岗位职责
1、贯彻国家和自治区有关法律、法规、政策等，对本公司的工作全面负责;
2、确定本公司的质量方针和质量目标，批准管理手册的发布和程序文件;
3、批准内部审核计划、检测合同，主持质量体系管理评审;
4、批准本公司的发展计划和年度工作计划;
5、任命本公司各部门负责人和关键岗位人员;
6、批准本公司的检测报告和授权签字人;
7、批准设备购置计划和新增项目，对人员进行考核奖惩;
8、协调各部门的工作，审批各类质量事故的处理决定。
质量监督员岗位职责
1、对检测工作程序执行情况进行监督;
2、对检测环境、样品状态和仪器设备使用情况进行监督检查;
3、对检测工作是否按照标准规范进行实施监督，并对数据和结论的准确性进行评价，检查检测报告的质量，发现检测结论存在问题时，有权建议停止检测工作;
4、对检测人员的能力和工作质量进行监督。
样品管理员岗位职责
1、负责样品的检查、登记、接收;
2、负责样品出入库的流转手续和备样的保管;
3、负责样品间的安全管理和环境卫生;
4、负责存放样品的处理。
内审员岗位职责
1、根据内审计划和质量负责人的委托，编制内审检查表并进行内部审核工作;
2、跟踪纠正和预防措施，验证整改效果，并负责提交内部审核文件。
前台岗位职责
1、前台协助客户收样、清点、开单、收款，检测完成后的入单等工作;
2、各类客户的资料和数据汇总、衔接工作;
3、前台和接待区域的清洁卫生打扫和正式客户的接待工作;
4、协助人事行政资料的收集和整理，以及员工入职和离职手续的办理和衔接。
5、协助检测人员与客户进行检测任务前、后的联系和沟通工作。
6、办公用品的申请、发放管理等工作、固定资产的管理。
7、完成公司上级领导指派的其他任务。
收样员岗位职责
1、负责接收客户的试验委托合同和试验样品，仔细核对客户填写的委托协议和试验样品是否一至。
2、负责对已接收样品的登记与管理，做好样品的唯一性标识，做好委托协议和试验样品与检测人员的交接工作。
3、负责检测报告的发放工作。
4、协助财务人员对检测费用的收取。
5、负责接收客户的投诉，及时上报相关负责人。
6、负责客户的满意度调查。
财务后勤科
1、负责提供检测收费标准，并监督执行，负责公司里的财务工作。
2、负责检测站的后勤保障工作。
3、负责外部支持服务和供应商的选择、评定活动的组织落实工作及证明材料的收集、维护工作;——负责公司内所需仪器设备、消耗性材料的采购申请的接收、落实。
公司岗位职责 篇2岗位职责:
1、主要承担石油、石化行业研究工作;
2、收集整理国内外行业数据,文献资料,提交相关研究报告;
3、整合行业资源,完善资料来源渠道;
4、能熟练操作、运用相关专业软件;
5、能吃苦耐劳,服从工作分配者优先录用;
6、有意来我公司长期发展的应届毕业生可优先考虑；
任职条件
1、石油工程、石油地质、油藏等相关专业,本科以上学历;
2、具有石油天然气工作经验或相关的项目经验;
3、具有扎实的地质知识,有协作精神和责任心;
4、吃苦耐劳,能承受工作压力,能够独立完成本岗位工作
公司岗位职责 篇3岗位职责:
1、负责完成新产品开发和制定与新产品相关的技术、工艺及检验标准;
2、对所负责的生产工艺、生产配方、产品品质予以监控；
3、负责公司项目中工艺技术管理;项目的前期工作及技术方案等工作。
4、完成领导安排的其它工作。
任职资格:
1、化工工艺、炼油工艺、机械制造等相关专业大学专科及以上学历;
2、具有石油、石化公司工作经历者优先;
3、1年以上相关专业工作经验;
4、具备良好的沟通、协调能力;
5、根据工艺设计标准及实际技术要求,设计出相应的工艺方案和操作参数,能够独立完成新产品的开发、设计及改进。
公司岗位职责 篇4岗位职责:
1、负责车间相关人员的技术指导和培训工作；
2、对所负责的生产工艺、生产配方（各种润滑油生产）、产品质量予以监控；
3、产品售后技术支持工作；
4、实验室的建设与完善
5、开发新产品
岗位要求：
1、石油类化工类相关专业，大专以上学历
2、有相关工作经验者优先，优秀应届毕业生也可
3、积极主动、认真负责
4、愿意长期在企业发展
公司岗位职责 篇5档案员职责
1、电话传达。
2、信件、资料、报纸收发。
3、复印资料及复印机维修管理。
4、图书、档案(资质、合同等)管理。
5、饮用水管理。
6、技术服务工作统计与监察。
人力资源、监督岗位职责
1、按各部门用人需求标准，做好招聘工作。
2、组织公司培训，并检查落实各部门培训计划执行情况。
3、办理离职员工各种手续。
4、负责各部门绩效考核工作。
5、组织纪律检查。
6、对采购“货比三家”进行监督抽查，发现问题上报经理。
7、网站建设与维护。
8、法律事务处理。
9、公司合同审核。
10、媒体宣传、新闻采访。
11、组织企业文化活动。
12、树立公司专业形象，保证索福公司名誉不受到侵害。
管理副总经理岗位职责
1、参与公司重大决策。
2、主抓人力资源工作，包括人才储备、新员工转正、员工培训、员工日常工作考核、绩效考核标准的解释工作，员工升职、降职、解聘。
3、公司业务流程、管理条例、岗位职责再造。
4、提出对公司的改革意见，拿出具体实施方案。
5、公司法律事务的处理。
6、公司网站的建设。
7、负责公司安全管理。
技术副总经理岗位职责
1、参与公司重大决策。
2、负责管理与指导软件部、技术部工作。
3、负责软件项目开发。
4、组织制定高端技术解决方案。
5、参与重大项目的立项。
6、负责重大信息搜索及组织。
7、培育及组织维修市场工作。
8、公司高端网络资质办理及人员资质的培训工作。
业务副总经理岗位职责
1、参与公司重大决策。
2、负责公司市场销售的指导和开发。
3、负责公司重大客户的管理维护，密切厂家之间的关系。
4、对公司日常业务进行调度和协调。
5、参与重大项目的立项。
6、协助其他部门完成重大攻关项目。
财务副总经理岗位职责
1、参与公司重大决策。
2、公司管理财务工作。
3、负责北京办事处工作。
4、对公司资本融资与运作。
5、成本控制与资金周转。
6、协助实施绩效考核。
7、信息化建设。
总经理秘书岗位职责
1、负责总经理办公服务工作。
2、负责总经理日程安排。
3、负责会议筹备、通知并记录、整理、存档会议纪要，以及会议资料的发放和收集。
4、负责来往信件的处理工作，做好来访接待工作。
5、负责每周工作安排的编发。
6、负责督促、检查、催办总经理批件及办公会议议定事项的办理工作。
7、招标文件的制作。
8、搜集与反馈公司经营、产品相关信息。
9、完成领导交办的其他任务和各种应急事务的处理。
业务部门经理岗位职责
1、根据公司运营管理总体发展计划和工作目标，组织实施，确保完成公下达的经营责任指标。
2、确保每月的项目回款、发票正常收回。
3、合理使用资金，加快资金的周转率。
4、控制库存，实现动态库存的零管理。
5、开展公司的市场经营和客户服务工作，组织开展市场调查、经营分析，掌握竞争对手动态，及时组织竞争方案的制定和实施，确保公司在市场竞争中的主动。
6、组织实施部门机构和人员的调整设置、绩效考核及二级薪酬分配，提出员工的招聘和使用计划，保证公司内部考核、薪酬分配制度的合理完善及人力资源的有效配置，推进公司目标的实现。
7、推进公司的企业文化建设，掌握员工主要思想动态，倡导队伍的创新和团队精神，提升公司核心竞争能力。
公司岗位职责 篇61、接待来访客人并及时准确通知被访人员;
2、负责前台收银工作;
3、负责前台区域的环境维护，保证设备安全及正常运转;
4、完成上级交办的其它工作。
任职资格：
1、形象好，气质佳，年龄20-25岁，身高157-163cm;
2、有相关工作经验，文秘、行政管理等相关专业优先考虑;
3、较强的服务意识，熟练使用电脑办公软件;
4、具备良好的协调能力、沟通能力，负有责任心，性格活泼开朗，具有亲和力;
5、普通话准确流利，具备一定礼仪知识;
6、优秀应届毕业生亦可考虑。
7、薪资：3000-5000
公司岗位职责 篇7职责描述:
1.大专以上学历，机械相关专业毕业。
2.三年以上数控编程、编排工艺等经验。
3.熟悉三菱、fanac系统，熟悉立式、卧式、龙门加工；
4.会看2d加工图纸，熟悉2d转3d建加工图档，精通用ug4.0、ug6.0或mastercam9.1等软件编程。
5.会使用宏程序操作和出图制图的经验，有注塑机等机械生产企业工作经历者佳。
任职要求:
能够吃苦耐劳，做事认真负责，有责任心和团队精神。
公司岗位职责 篇8工作职责:
1.指导并配合业务人员形成尽职调查报告；
2.负责收集整理分公司运营数据，协助业务管理部经理研究分析业务开展状况并形成业务跟踪报告；
3.负责提供业务数据实时支持；
4.负责分公司业务培训的具体工作；
5.协助业务管理部经理开展渠道资源拓展和对接的具体工作；
6.完成领导交办的其他工作。
任职资格:
1.大学本科及以上学历，金融、法律、工商管理等相关专业；
2.两年以上相关工作经验，金融行业相关从业资格优先；
3.具有客户管理经验；具备金融基础知识，对融资租赁业务管理有一定的认识；良好的职业道德素质、耐心细致、较强的沟通协调能力、正直诚信。
公司岗位职责 篇9职责描述:
1、对采购业务活动进行市场调研、收集、整理分析数据，出具审计报告，发挥监督和评价作用；
2、负责日常采购流程合规性、采购询比价、采购合同核查工作；
3、协助采购等部门优化作业流程，规范内部管理；
4、负责采购风控关键点梳理和完善。
任职要求:
1、全日制大学本科及以上学历，经济管理类、物流管理、财会、法律等相关专业；
2、了解合同法、经济法等相关法律，掌握企业采购内审管理制度与流程规范，熟悉采购管理、风险防范与控制体系；
3、3年以上采购相关工作经验，3年以上大中型制造企业采购及审计稽查工作经验。
公司岗位职责 篇10职责描述:
1、根据现有编制及业务发展需求，协助上级确定招聘目标，汇总岗位需求数目和人员需求数；
2、搜集简历，对简历进行分类、筛选，安排人员应聘面试，确定面试名单，通知应聘者；
3、建立并完善业界目标企业与人才地图，建立人才库并跟踪人才流动；
4、负责业务部门中高端人才挖掘，评估，甄选，沟通等工作；
5、不断完善人才评估工具，提升人才的`甄选效果和效率。
任职要求:
1、本科及以上学历；
2、电商互联网公司招聘工作经验优先，熟悉电商的业务模式；
3、具有较强的自驱力和主动性；
4、有良好的招聘运营思维和创新意识，不断开拓新的渠道和工具等；
5、优秀的表达及沟通能力、协调能力、亲和力和分析判断力。
公司岗位职责 篇11工作职责:
1、负责完成客户的系统实施交付工作，包括客户调研、需求分析和实施解决方案的制定、业务培训、方案测试及上线切换，能够有效控制项目进度，按照项目计划保证项目成功交付；
2、负责设计并优化客户的业务流程，引导客户完成系统实施工作；
3、负责客户方案讲解与交流、数据的整理及产品演示等工作；
4、负责所实施客户的应用价值提炼和案例制作，做好内部的能力转移。
岗位要求:
1、全日制一本及以上学历；营销或财务或物流类专业；
2、1年以上工作经验，熟练掌握一种国内外erp软件(如用友、金蝶、oralce、sap等)的应用；
3、熟悉erp理论与产品知识，熟练掌握一种以上数据库(如sqlserver、oracle、db2等)应用；
4、具备良好的需求分析能力和独立解决问题的能力，有一定的项目实施经验；
5、有良好的团队合作精神和敬业精神，责任心强，能够承担较大工作压力；
6、有良好的沟通、方案编写和方案呈现能力；
7、有烟草行业信息化业务知识或项目实施背景者优先。
8、独立实施或作为主力实施顾问实施过供应链、财务核算、预算报销等模块者优先
9、能适应省内出差.
公司岗位职责 篇12岗位职责:
1.全面主持分公司工作，带领团队完成年度经营目标；
2.监督、控制分公司业务实施过程，对经营风险和结果负责；
3.全面负责分公司的管理与人才培养；
4.与公司管理总部保持良好的沟通与协作；
5.完成上级领导交办的其他工作。
任职要求
1.市场营销、工商管理、金融、珠宝鉴定等专业，大专以上学历，35岁以下；
2.有五年以上工作经验，其中金融贷款业务团队负责人两年以上；
3.高度的风险管理意识，能够较好地把控经营和风险管理的关系；
4.熟悉郑州金融贷款市场，并有较丰富的人脉关系和业务渠道；
5.高度的敬业精神和职业道德操守；
6.较强的组织、协调、沟通和领导能力。
公司提供有竞争力的薪酬标准，上不封顶，上述薪酬仅供参考。
公司岗位职责 篇13职责描述:
1、精通洗护、膏、霜的生产技术流程，并负责改善旧产品配方，提高产品品质，持续改进产品性能；
2、化工产品生产过程的控制，分析解决异常技术问题，导入跟踪新工艺；
3、搜集、整理原材料信息，对市场出现的新原料能快速掌握使用性能，并运用到实际配方中；
4、产品成分的编辑、配方整理等相关技术文件的编写；
5、承办上级领导交办的其他事项。
任职要求
1、化工工艺、日用化工、精细化工、应用化学或其它相关专业本科及以上学历；
2、4年以上洗护/化妆品相关研发经验，熟悉洗护化妆品原料特性和产品相关法律法规；
3、熟悉常见个人洗护产品配方的架构及其特点，能够根据客户需求灵活地开发和调整洗护产品配方；
4、具备较强的沟通能力与分析能力，有一定解决问题能力，创新能力，试验设计能力。
公司岗位职责 篇14工作职责:
1、广告策划:承接各类广告业务，含整体方案撰写，前期宣传文案、微信营销文案、现场执行文案(串词、发言稿)、后续报道文案；
2、能胜任大型庆典、体育赛事及各类商业广告策划设计
3、业务宣传:遵守体育公司各项规章制度、运营新媒体宣传手段宣传体育公司业务
4、其他:完成上级领导临时交办的工作任务
任职资格:
1、广告传媒专业，本科以上学历；
2、3年以上从事广告相关的工作经历
3、广告师职业资格证；
4、必须掌握并熟练使用广告制作软件的基本操作；
5、广告运作的相关知识；
6、沟通协调能力强，设计美感强
;体育毕业论文写什么题目好
是正常的。
体育课没有执行科学的评价标准，学生体育成绩无人问津，乡村学校的体育硬件设施设备不完善。
因为田径运动会、篮球比赛等主管部门组织的各项赛事成绩事关体育老师的绩效和评优评先，体育老师为了取得比赛名次，能认真组织训练。
学期体育工作计划
学术堂整理了二十个好写的体育毕业论文题目,供大家参考:
1、我国体育产业上市公司绩效的研究--基于战略管理视角
2、大型体育赛事物流资源的协同管理
3、基于生命周期理论的体育物流企业客户关系管理
4、体育服装企业物流管理信息系统的设计研究
5、体育用品制造业现金流管理研究
6、体育**公益金绩效评价管理优化探讨
7、高校体育场馆的市场化管理研究
8、体育事业单位财务管理存在的问题及解决对策
9、基于PPP视角的重庆市大型体育场馆经营管理途径研究
10、中高职融通下的体育教学模式研究--以酒店管理专业为例
11、体育赞助营销的风险识别与管理分析
12、探析体育教学纳入中职物业管理专业课程教学改革的必要性及对策
13、从体育用品企业高库存困局谈起--浅议库存管理信息化建设与创新
14、区域体育用品制造业国际化进程与经营管理绩效的关系研究
15、论体育赛事电视转播权的法律保护
中学体卫艺工作计划
学期体育工作计划模板汇编6篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的学期体育工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学期体育工作计划 篇1
经过学院的公开招聘与选拔，我有幸能够担任食品学院体育部部长，由于之前对体育部的直接接触不多，刚开始工作的时候难免有些担忧，但是通过学长的指导，我对体育部的工作有了初步的了解，逐渐进入工作状态。现在将一学期的工作与收获总结如下。
20xx~20xx学年第一学期食品学院体育部的工作主要有以下几项：
一、与团委学生会其他部门共同完成新生接待工作。
二、沈阳农业大学20xx~20xx学年秋季运动会。
这是一个团委学生会所有部门共同完成的一项工作，体育部在这项工作中主要负责运动员的前期选拔与训练、运动服以及运动鞋的发放与回收以及比赛当天的吹场等工作。
在运动员前期选拔的过程中，我与副部长走寝室进行宣讲，效果比较明显，调动了大家参与的积极性，报名人数创历史新高。
运动员训练过程中，主要由副部长带队，每天早上6点开始进行体能方面的训练，起到了一定的效果，在这个过程中，运动员们的积极配合给我留下了深刻的印象。但是也有不尽如人意的地方，优势项目存在失误，弱势项目没有突破，本次运动会的成绩不理想，但是我们觉得体育精神就是这样，我们要沉浸在体育给我们带来的快乐中。
三、体育部积极创新，成立食品学院篮球队，足球队，排球队以及橄榄球队。
在09级、10级同学中以公开选拔的方式招聘各队队长一名，与体育部一起负责队员的招募与训练工作。
四、校排球比赛。
五、校橄榄球比赛。
沈农的橄榄球比赛是一项特色赛事，虽然我院男生人数少，但由于招聘我院在校橄榄球校队的王强同学担任橄榄球队队长，通过他的指导训练，我院橄榄球队的水平有了明显的提升，通过紧张激烈的比赛，男子橄榄球队最终取得了第四名的历史最好成绩。
六、食品学院篮球赛。
食品学院篮球赛一直都是体育部的特色活动之一，本次篮球赛体育部进行了完整的策划工作，通过召开研讨会议、制定比赛方案、抽签分组、签订比赛承诺等环节，历时15天的食品学院篮球赛圆满成功。
七、与各学院之间组织友谊赛。
本学期体育部联系兄弟学院，以相互学习交流为目的组织了多场友谊赛，锻炼队伍，提升能力。
八、食品学院纪念“一二·九”长跑活动。
为纪念“一二.九”学生救亡运动76周年，弘扬爱国主义，响应全国亿万学生阳光体育运动的号召，食品学院体育部组织策划了纪念一二。九长跑比赛。
此次活动全院三个年级总计17个班级参与比赛，以比赛的形式让大家积极的参与到体育锻炼中来，强健体魄。
部门建设方面：
作为部长，要掌控部门的整体方向，而体育部的任务就是组织同学参加丰富多彩的体育活动，促进学院体育活动发展，开展各种体育竞赛活动，提高体育技能，培养顽强拼搏的精神，加强与各学院，各班联系，积极组织体育比赛。
我要求部门成员在工作中不能拖拉要及时完成任务，在每次比赛之前都要精心的策划准备，同时每双周二都要进行部门例会，部门内部交流工作经验，学习经验并做好会议记录。部长、副部长和委员之间进行讨论，寻求创新发展，努力争取把体育的快乐带给每一位同学。让同学们在体育运动中更加团结合作，我们非常愿意通过体育比赛为各个班级之间搭建沟通的桥梁。
学期体育工作计划 篇2本学期体育组教研工作谋求新的发展,力争在教学方面,体育节等各方面比上学期都能有更好的成绩。
一、 指导思想
加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,促进综合组全体教师进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。
二、调动教研组成员开展教学教研工作
1、组织本教研成员积极参加各种各类培训,只要是校教研处有名额关于综合素质培积极参与。
2、让青年教师多锻炼,一、互相学习听课、评课;二、是学习有关资料杂志,吸取理论养分;三、让青年教师多开公开课;四、老、中、青相结合,引导大家互相学习。
3、开展多种形式的实践活动
(1)选出各优秀学生参加第二十七届市体育节。
(2)落实抓好学生体质健康,定期组织学生进行体质健康测试
(3)开展校园体育文化,组织各体育活动和运动会
三、以校本教研为主要的教学教研实践
在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下:
周次 开课人
四、多动笔写论文,案例,研究课题。
五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。
学期体育工作计划 篇3一、指导思想：
充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐地发展。使学生了解体育与健康的基本知识，掌握简单的参加体育锻炼、的技能和方法。培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育。发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。
二、目标与措施、理论
1、目标：
强化学习，提高思想认识水平
措施：
A、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学论，进一步转变观念。
B、积极开展《体育与健康课程标准》的学习与研究，积极参加市、县组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力。
C、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。组织教师参加课程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和教学质量的提高。
D、中青年教师加强有关体育文献的阅读，丰富知识面，努力做科研型教师。
2、目标：挣创一流教研组，提高整体绩效
措施：
A、加强教研组建设，保持体育组在县的领先地位，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上新水平。充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化教研组人力资源，团结协作，优势互补。
B、加强青年教师的培养，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，教学基本功比赛，教学能手比赛等活动，加速青年教师的培养，继续抓好新老结对工作。
C、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。
D、坚持以科研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，围绕“‘一先二为’课堂教学过程”的研究，努力做到备课组有科研课题，人人有论文，积极参加省、市、县各级论文评比，形成一个良好的学习研究氛围，提高每位教师的科研能力，提高教研组的整体科研水平。
3、目标：
强化课堂教学，全面提高学生健康水平。
措施：
A、积极的开展以学念“自主学习”过程性研究，大胆的进行教学改革与实验，再积极探索构建以学生自主活动为基础的教学模式与“先学后教”，“自主学练”教学实验的基础上，不断的深入教学实验研究活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动发展，弘扬学生的主体性，全面提高学生的健康水平。
B、结合课改，教研组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习与研究。
C、加强体育课常规管理，强化安全意识，杜绝伤害事故的发生，体育课、体锻课、运动竞赛中发生伤害要及时汇报，认真记载，妥善处理。
4、目标：
发挥优势，形成学校体育特色
措施：
A、组织丰富多彩的各项体育活动，活跃学生的课余文化生活，举办校庆田径运动会、师生篮球赛，充分发挥学校体育场地的功能，不断完善组织措施，努力使学校体育工作步入有序、规范、良性循环状态。
B、抓好全校眼保健操，努力提高眼保健操质量。把眼保健操做为学校精神文明建设的一个重要窗口来认真抓好，提高全校师生对眼保健操的认识。要求眼保健操动作认真，准确到位。
C、努力提高课外体育活动的质量，把体锻课做为体育课的延伸，做到场地、器材、时间、内容、人员五落实，培养学生参加体育锻炼的自觉性和自主锻炼的能力。组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活跃学生的校园文化生活，任何教师不得随意停上体锻课，如有变动需经学校行政同意。
D、做好高三体育生的高考备考工作，加强对篮球、田径运动员的各项管理，全面关心运动员的成长。科学训练、刻苦训练，努力提高训练水平，争取在各级比赛中创造优异的成绩。
学期体育工作计划 篇4一、指导思想
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。
二、工作目标
1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；
2、继续推广学习武术操，全面规范学生的大课间活动，营造一个严谨有序、活力朝气的袁小。
3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩。
4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。
三、工作要求
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。
四、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
五、本学期工作重点：
1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；
2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；
3、加强足球队，篮球队的`训练工作，争取在三月底的镇小学生足球比赛，四月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；
4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；
5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；
6、 做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；
7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。
8、加强课堂实效，组织一、三、四、五年级的体育教师进行体育公开课。
学期体育工作计划 篇5新学伊始，学生会又要招新啦。体育部的工作也将有新的面貌。这个首先我们部门将从以下几个方面展开工作：
（一）体育部在组织建设方面：
我们的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中，大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子，积极的开展批评合自我批评，这样大家才能不断的进步。我们部门热爱体育运动的同学有很多，基于这个特点，希望在这学期里体育部能够成为学生会中最活跃的部门，最亮丽的风景线。争取工作比上学期做得更热情更好。
（1）强化体育部所有成员的责任意识，吃苦耐劳的精神。
（2）为更好建设学院的体育工作，学生的体育锻炼应该是我们关注的焦点，尤其是篮球、足球、等一些深受广大学生们喜爱的体育活动，我们体育部以开展体育活动为载体，让同学们多做经验的交流，促进自身的全面发展，发扬体育文化的核心作用。
（3）和其他学院保持紧密联系，更好地督促与监督我们体育部存在的缺点与不足，加以改正。
（4）与学生会各部联手，支持帮助其他部门开展活动。建立友好的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。
（二）就是主办好这个学期的体育活动，充分调动起同学们的热情。
由于本学期时间较短，因而在这学期，我们体育部会以小型的活动为主。
五四期间的活动：
条件允许的话，在五四期间拟定一些活动。活动类型如：乒乓球赛、羽毛球赛等小型联赛，活动坚持每周交替进行，具体规则详见五月上旬的策划书。通过这一系列的活动使爱好各种体育运动的同学在课余有一个很好的交流以及切磋的机会。
协助工作：加强人员调度，积极配合完成团委老师交办的各项任务；协助兄弟部门的大型动，提供人员和资源支持，提高校会内部的相互协作能力。
在新学期里，我们将紧密团结在校团委的周围，继续发扬艰苦奋斗的作风，努力完成各项任务，为规范学生干部工作，打造一支有纪律、有能力的学生干部队伍奉献我部的所有力量。
以上是体育部本学期的工作计划。真诚地希望体育部能够真正起到活跃学校体育文化活动的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天。
学期体育工作计划 篇6一、指导思想：
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。贯彻《小学生体育健康标准》。
二、主要工作目标：
1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划、课时计划等。每个教师要及早围绕学期总目标，采取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的计划过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。
2、按照《体育与健康课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校每天一小时的活动时间。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。
3、抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验工件，要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平，力争全校素质达标率保持90%以上。
4、督促和组织各年级认真上好两课两操两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长，继续抓好广播操出入场质量，协助教导一起抓好眼保健操的质量，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。
5、积极开展体育竞赛活动，切实抓好学校各项竞赛活动。
6、切实开展教科研活动。进一步完善校本篮球、田径课程的开发，以校本课程带动学校体育工作全面发展，培养学生锻炼习惯，用教科研促教学。
7、加强学校体育器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。
三、具体工作安排：
二月份：
1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等
2、按照体育与健康标准，认真备课，开展好教育教学工作。
3、布置本学期体育教学工作的内容、要求。
4、准备好体育课的器材
5、调整校各运动队学生名单(重点：篮球队)，正常开展训练工作
6、组织班级做好课间操及大课间活动，落实文体课的实施。
三月份：
1、抓好学生广播操、眼保健操的做操质量。重点：广播操质量
2、开展教研组课题研究工作。
3、落实“一师一优课”活动教师人员。
四月份：
1、抓好篮球运动项目的集训工作，落实市中小学生篮球赛的准备工作。
2、开展学校队形队列及室内操比赛。
3、开展一年级亲子运动会。
五月份：
1、校内公开课教学。
2、开展教工气排球比赛。
六月份:
1、做好期末体育测试工作。
2、做好期末的体育器材的整修工作。
政府在实现高水平运动员培养社会进程中应发挥哪些方面的作用
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也不断更新迭代，何不好好地做个工作计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中学体卫艺工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学体卫艺工作计划1一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和《江苏省学生体质健康促进条例》等文件精神，进一步提高全校师生对体卫艺教育工作的认识，扎实推进学校体卫艺工作，逐步提高学校体卫艺工作的水平，促进学生的身心健康发展。
二、工作思路
面向全体学生。夯实学校体卫艺教育的基础性工作。根据学生实际和师资情况，开展针对性工作。健全体卫艺工作制度。切实抓好体卫艺教育的落实、推进和提高工作。
三、主要工作
（一）体育教育工作
1、完善学校体育工作制度，强化学校体育工作的常规管理要求。
2、严格落实国家课程计划，开齐、开足、开好体育课程。
3、继续做好全校学生体质的训练和测试工作，提高学生体质健康水平，学生体质测试合格率确保达国家要求。
4、强化学校大课间活动工作和阳光体育运动工作，优化活动方案，提高活动的安全性、针对性和活动的质量。
5、做好学生体育中考相关项目的平时训练和模考工作，为体育中考做好充分准备。
6、落实好“体育、艺术2+1项目”工作。更好的利用体育课和美术课，把“体艺2+1”工作提上新的台阶，切实提高学生的身体素质与艺术修养。
7、积极开展体育竞赛活动。继续抓好学校各运动队的业余运动训练和比赛，认真组织举办好全校冬季三项比赛和市级冬季三项比赛等。
（二）健教卫生工作
1、完善学校卫生工作管理网络，强化师生卫生意识，进一步形成师生良好的卫生习惯和卫生责任感。
2、继续细致做好全校学生的心理健康建档工作。做好特殊心理学生和特殊家庭学生的摸底、登记工作。继续开放心语室，进一步增强心语室的功能。
3、继续利用《健教园地》期刊、校园网、黑板报、橱窗、电子小报、课堂教学、试卷、讲座等形式和阵地进行健康教育，营造校园健康教育氛围和健教知识网络，普及学生健教卫生知识。
4、巩固学校传染病常见病预防和控制工作。做好学校晨检晨报工作、常见病检查预防接种工作、学生缺勤登记联系工作。完善学校传染病常见病预防和控制应急预案，确保一旦发生传染性疾病，及时报告当地卫生部门和教育局，并及时采取适当措施。
（三）艺术教育工作
1、严格落实国家课程计划，开齐、开足、开好艺术课程，不断提高艺术课课堂教学效果。
2、强化学校艺术教育常规管理要求。提升艺术专用室环境布置的专业性。
3、组织实施“携手文明，走近良辅，做一个有道德的人”为主题的校园艺术节系列活动，力争学生人人参与，活动深受欢迎，活动质量高，学生受益大。
4、组织学生参加各级各类比赛，力争获得较好名次。
四、每月重要工作安排
2—3月份
1、制定学校体卫艺工作学期计划。
2、规范完善体卫艺工作制度。召开学校体卫艺工作会议，明确任务目标和工作要求。
3、制定并出台学校阳光体育实施方案并组织实施。
4、布置“2+1”工作。组织开展学校传统体育项目活动。
5、新学期学生心理健康和特殊家庭学生摸底、登记、建档。
6、《健教园地》20xx~20xx—2第一期。
7、出台第三届校园艺术节实施方案。
8、配合教务处，抓好初三年级体育中考的训练和模拟测试工作。
9、做好学生晨检工作和体质训练工作。
4月份
1、配合教务处，做好初三年级体育中考测试工作。
2、举行学生体育单项比赛。
3、抓好学生广播操质量提升工作。
4、出好健教主题黑板报。
5、组织实施校园艺术节系列活动（开幕式、校园歌手大赛、朗诵比赛，现场书法赛和绘画比赛）
6、做好学生晨检工作和体质训练工作。
5月份
1、体育传统项目和特色项目开展情况进行调研。
2、健教专题橱窗展示。
3、心语室、卫生室工作情况调研。
4、《健教园地》20xx~20xx—2第二期。
5、做好学生晨检工作和体质训练工作。
6月份
1、心理健康讲座。
2、做好学生晨检工作和体质训练工作。
3、完成体卫艺各类活动的材料整理和收交归档工作。
4、体卫艺工作获奖汇总。
5、学校体卫艺工作总结会。
6、制定假期学校体育特色项目活动安排方案。
7、完成学校体卫艺工作学期总结。
中学体卫艺工作计划2为了全面贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》精神，切实搞好学校的体卫艺科工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。根据上级主管部门的要求，结合我校实际情况，特拟定本学期体卫艺科工作计划。
一、指导思想：
坚持在区教育局的领导下，紧紧围绕学校中心工作，坚持以德育为核心，以新课程改革为重点，以培养创新精神和实践能力为重点。围绕上级中心工作，在务实、高效的基础上，力争各项工作上一个新的台阶。积极开展学校体育、卫生、艺术、科技活动，有效开展社团建设活动，提高教育质量，增强学生体质，提高学生卫生意识，培养学生艺术天赋，展现我校的艺术特色。
二、工作目标：
1、完善体卫艺科管理机制、加大管理力度。
2、探索学生社团和课程建设有机整合。
3、配合区学生活动节，开展好xx二中20xx年第三届学生活动节
4、开展学校20xx年（第六届）体育节活动、20xx年（第六届）艺术节活动。
三、主要工作 ：
（一）做好两大建设工作：
1、队伍建设
根据学校十二五工作目标要求和当前的现状，以“二期课改”“二纲教育”精神为指导，努力实施好学校十二五规划的工作和目标。强化在学校领导下的以音体美教研组、医务室为龙头，以各年级组为主线，以班主任为基础的体卫艺科工作网络，扎实开展各项工作，积极创造条件学校深化学校内部改革，强化教师的质量意识，以提高学校的教学质量为突破口，谋求学生、教师、学校三个层面科学地、可持续地发展。
（1）根据学校整体工作部署，定期组织工作人员学习党的各项方针政策，深入开展“三个代表”和保持党员先进性的教育，摒弃对体卫艺科工作的'一些错误观念，提高体卫艺科工作人员的政治思想素质，爱岗敬业，牢固树立全心全意为学生的思想。
（2）广泛宣传学校体卫艺科工作，落实学校体卫艺科工作，使体卫艺科工作人员深深地认识到：体卫艺科工作是国家教育方针的重要组成部分，是素质教育不可缺少的内容。通过深入细致的宣传，使学校体卫艺科工作进一步得到领导支持，教师的高度重视，学生的积极参与。
（3）发挥***员的先锋模范作用，发挥积极分子的带头作用，认真地做好体卫艺科工作人员的思想工作，关心他们，理解他们，解决他们的实际问题，调动他们工作的积极性。
（4）严格考勤制度，加大管理的力度，坚持岗位责任制，弘扬敬业精神，不断提高体卫艺科工作人员工作的自觉性。
2、制度建设：
（1）完善工作目标制订相关新制度。
（2）与政教处配合，进一步健全学校体卫艺科工作网络。
（3）完善体卫艺科工作各项制度。
（4）建立考核评价机制，班级的体卫艺科工作与班主任工作考核挂钩，体卫艺科教师的绩效考核与工作实绩挂钩。
（二）具体工作
1、体育工作：
学校体育主要任务是：
一是使学生身体各部器官组织的机能得到健康发展，不断增强学生的体育和健康水平。
二是使学生逐步掌握体育运动的基础知识和基本技能。
三是使学生的心理在体育活动的促进下得到健康的发展，从而形成良好的个性品质。
四是对学生进行思想政治教育，特别是进行集体主义、自觉纪律、团结友爱的体育道德教育。
本学期计划开展的体育工作是：
（1）本学期召开一次有主管校长参加的体育工作会议，总结上学期的体育工作，研究部署本学期体育工作。定期开展体育教师教研活动，布置工作，明确目标，解决问题。
（2）贯彻落实体育工作的各项制度。进一步学习、领会《学生体育工作条例》，强化课程意识，严格执行体育课程计划，开足开齐并上好体育课、体活课。
（3）继续开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，认真开展大课间阳光体育活动，加强对大课间操活动组织、班主任管理的考核。落实《国家学生体质健康标准》，增强学生体质，激发学生参与阳光体育运动的兴趣。
（4）积极开展好4月学校体育节工作，配合区、校学生活动节，开展好区级层面的健康促进重点推进项目。开展学校特色项目乒乓球的比赛。开展传统的跳踢项目比赛。进一步抓好学生广播操质量，开展广播操的检查评比。
（5）认真训练选拔学生，积极参加市、区体育相关竞赛，并争取好成绩。
2、卫生工作：
本学期计划开展的卫生工作是：
（1）按照《xx市学校卫生管理条例》做好学校卫生安全工作。
（2）每学期办一期卫生宣传墙报，举行一次卫生营养知识讲座或举行一次青春期卫生知识讲座。
（3）坚持“预防为主”的方针，努力做好呼吸道、艾滋病、血吸虫、乙肝等传染病以及常见病的预防工作。
（4）配合xx医院做好六、七、八年级学生的体检工作。配合区疾控中心、xx医院的春季常见病和传染病的宣传、预防、消毒工作。
（5）迎接区卫生相关督导工作，开展好红十字月宣传、会费上交、爱心募捐活动。
3、艺术工作：
（1）贯彻《艺术课程标准》，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位。进一步完善学生艺术素质测评方案，实施学生艺术素质测评，成绩纳入学生成长档案。
（2）积极开展课外艺术教育活动。加强学生社团建设，开展具有特色的社团项目建设。探索学生社团和课程建设有机整合。
（3）规划开展陶艺创新实验室活动，实现“一校一品”特色。
（4）积极开展好5月学校艺术节工作，配合区、校学生活动节，开展好本学期艺术人文方面重点推进项目。
（5）组织培训学生，并择优参加市、区的各类比赛，争取获好成绩。
4、科技工作
（1）加强对学校科技教育工作的管理，根据我校工作实际整体推进学校科普教育工作。加强科技教育研究，规范科技教育方式方法进一步提高科技教育工作质量和效率。
（2）发挥科技总辅导员的作用，发挥团队精神，积极开展好校级科技活动。
（3）结合区青少年活动中心科技活动的项目，开展一项校级层面科技项目比赛。
四、活动安排：
二月份：
1、制定体卫艺科各部门工作计划。
2、制定完善体卫艺科工作各项管理制度并逐步付诸实施。
三月份：
1、学校鼓号队、体育运动队、各兴趣小组，并开展活动。
2、利用校会对学生春季常见病的宣传教育。
3、四月起组织全校广播操比赛。
四月份：
1、推进第三届学生活动节的活动，开展第六届体育节活动。
2、积极参加学生第三届学生体育运动会。
3、迎接九年级中考体育测试。
五月份：
开展学校第六届艺术节活动。
六月份：
1、艺术节成果展示、“六一”庆祝活动。
2、九年级考前心理、生理知识辅导。
3、汇总体卫艺科各项检测评比结果，评定学生体育成绩并归档。
4、体卫艺科工作总结。
中学体卫艺工作计划3一、指导思想：
深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》的文件精神，按照《中小学体育、卫生两个条例》、市局体卫艺工作重点来开展工作，全面提高学生素质。认真实施学校工作计划中关于体育、卫生、健康和艺术教育的工作安排，坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。增强学生运动意识，保证学生每天锻炼1小时的运动量，健康第一，广泛开展丰富多彩的师生体育、艺术等活动，促进学生德、智、体美全面发展。
二、思想及制度建设：
1、严格执行新课程改革计划，开齐开足音、体、美等课程，全面开放心理咨询室，开设心理健康课程，积极争创镇江市心理健康安全标准化学校。
2、进一步完善学校体、卫、艺工作管理制度，严格执行落实到位。
3、加强专业学习，召开体、卫、艺工作领导小组会议，转变观念，使我校体、卫、艺工作，特别是体育、艺术工作有鲜明的特色。
4、完善评价体系，伴随争章、颁章的奖励机制真正促进校园体、卫、艺工作。
三、体育工作计划：
1、推广大课间活动，有效落实校园大课间活动方案。针对大课间存在的问题及时整改，让球类活动充分融入大课间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。
2、落实课程要求，严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。认真实施《学生体质健康标准》，努力提高学生身体素质。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试工作及数据的采集和报送，确保报送数据的真实、有效。对测试数据进行综合评价，并制定整改措施，指导学校体育工作的开展。体育教师积极参加市级组织的研讨学习，认真钻研新课程，落实课程方案，做到备、教一致。
3、做好学校体育器材的登记、保管、管理和使用工作。
4、加强学校体育专业队伍的训练工作，成立田径队、篮球队、足球队。坚持长年训练，规范业余训练的管理工作，有梯队衔接，建立好体育人才库、运动员档案，有训练计划，确保训练时间，提高训练质量，努力提高运动员的综合素质，争取多出人才、快出成绩。
5、组队参加市级体育比赛，认真落实校级各项赛事。如：市田径运动会、市中学生女子篮球赛、市中学生足球赛等。
四、卫生健康工作计划：
1、加大学校宣传力度，普及卫生科普知识，着重良好卫生行为习惯的养成和视力的保护。
2、重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。落实晨检及因病缺课网络直报，一旦发生传染性疾病的，及时报告当地卫生部门和教育局，并采取适当措施。增强学生自我防护意识和能力，争取学生积极配合学校防控措施落实。
3、协助总务处做好食堂饮食卫生工作管理。加强生活饮用水水源的管理，防止水源污染造成疫病传播。学校供应学生饮水必须充足、安全、卫生，有专人负责，定期做好清洁消毒、严格把好饮食、饮水卫生关。做好学生的饮食健康营养工作，不定期的对食堂的卫生情况、菜谱进行检查、监督与指导，保证食堂的环境整洁、用具卫生，学生营养多样化。
4、规范卫生管理。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度，确保学校卫生工作顺利开展。充分发挥校卫生室作用，用好基础设施设备，重视药品卫生，无过期药品。按要求配合镇医疗部门做好学生体检工作，定期举办卫生专题讲座，加强对学生体质状况监测、监控和评价。本学期进行一次青春期教育专题讲座。
五、艺术工作计划：
1、结合学校社团活动，让更多学生参与到艺术社团中，不断提高自身的艺术素养。
2、具体活动安排：
九月底举行校主题绘画比赛。
十二月举行硬笔书法比赛。
体育调解的受案范围
浅谈体育事业发展与经济关系
[摘要]文章阐述体育事业发展与经济关系；经济繁荣体育事业物质基础；经济发展需要体育事业推体育产业发展我民经济重要组部
[关键词]体育事业；发展；社经济；关系；体育产业
世界各民发展历史证明经济体育基础体育发展赖于经济发展同体育产业项全民具重经济效益事业物质民收入增起直接间接促进作用
党十三决定发展科技术教育事业放振兴民经济战略首要位置经济建设由主要依靠粗放经营转移依靠科技进步提高劳者素质十届三全我党经济建设指导思想重要发展党十六提全面建设康社奋斗目标融政治、经济、文化、全面发展、与自谐体综合目标目标科内涵十六用六更加进行简明概括即经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、民更加殷实认真贯彻党经济建设指导思想落实体育事业位促进经济教育良性循环推产力发展必要研究体育事业发展与经济关系
体育其特功能经济建设指导思想发挥着代替作用我要充发挥体育经济功能全面建设康社提升力资源水平奠定基础研究体育与经济关系首先要明确体育与经济含义
体育含义体育词种解释教育经济角度体育概念指类社特种社根据定社要求目、计划、系统教育训练发潜能力教性质看社主义造德、智、体、美、劳全面发展新型才缺少部体育事业民经济发展重要组部体育产业产发展经济增提供熟练劳力专门才体育事业发展本身客观包含着经济素体育发展超前事业体育培养才周期体育经济效益具迟效性特点体育事业发展必须先行
经济含义经济代表定财富用度代表产资料资料总体育与经济间联系表现体育进步经济发展水平依赖关系及体育社经济发展益突作用诸强健体魄提高工作效率等等显示体育提高劳质量必少条件些都熟知
、体育事业发展物质基础于经济繁荣
体育作类种社实践发展与社发展着同步节奏与类经济着根本关系体育发展主观东西想发展发展面受经济发展水平制约另面要受社实践检验体育事业发展基础于经济经济发展水平社需要体育事业发展物质社基础客观规律性主要表现两面：
()体育事业发展必须与家经济协调发展
社物质产水平根本决定着体育运发展规模速度决定着体育事业内部结构比例马克思指：类始终提自能够解决任务要仔细考察发现任务本身解决物质条件已经存或者至少形程候才产体育事业发展规模与速度面取决于物质资料再产规模其发展提供定物质保证保证必要财力提供体育基建设备、场、图书、器材等提供体育基建费用体育经性费用外者奥运奖牌布及获奖经济状况进行比较研究发现98％奖牌都经济水平较高均寿命较家所获家或区民总产值、民平均收入等基本指标体育运发展前提指标另面取决于社再产劳力需求程度种需求仅决定着劳力总数量且决定着各种劳力比例关系劳力总数量决定着体育事业发展规模及速度；各种劳力比例关系决定着体育体系、体育结构
(二)经济发展速度与水平决定体育发展规格与向
物质资料再产式水平制约并决定着体育质量即制约并决定着劳力规格决定着体育培养才规格发展向家或区民总产值竞技体育起较作用民平均收入等基本指标则群众体育校体育影响较直接21世纪初叶实现康社走向现代化关键期新世纪社化产断向广度深度发展给提供越越物质财富精神财富民质量提高进入康社体育事业发展必更社支持
三、经济发展需要依靠体育事业推
经济发展同发展体育事业主观东西单凭调整产关系行马克思认：产力包括科技术按意义科技术属于产力范畴特别现代经济越越要依靠科技术依靠劳能力提高需要体育技能培养经济发展与体育技能依靠关系主要表现三面：
()体育技能训练劳再产重要手段
马克思主义政治经济基本原理告诉我社再产物质资料再产同劳力再产两种产数量要保持定比例质量要相适应整社再产才能实现定产经验技能劳力再产任何社都实现再产必要条件体育训练则劳力再产必要条件体育发展与产力发展基本联系通劳力再产实现
劳力再产包括两面内容：指恢复保持现产程科技术业员劳能力使能继续事劳工作；二培养训练新劳力替换退产程劳力补充扩再产所需要劳力劳力再产两面前者主要通资料消费进行其包括需要花费定数量物质资料劳者进行教育训练更新知识技能适应产发展需要；者则要通投资于体育进行发展体育事业劳力产重要手段
体育劳力再产作用体现哪些面呢?
体育训练能传授积累劳技能马克思指：工阶级再产同包括技能世代传授积累体育训练基本职能要向受训者传授前积累知识技能保持发展产程科技术业员劳能力
二体育能产劳能力劳能力体力智力总马克思：教育产劳能力科论断揭示现代产条件教育与经济基本联系青少经参加体育锻炼利于身体发展形良身体形态发展身体运能力练健壮体魄使合格劳力外者研究表明经参加体育劳者比参加体育劳产率均高0.6％－10.0％体育运保护增强社产力主要素——劳力促进劳产率提高
再体育投资能产更经济效益马克思指：劳能力特征产程除产自身价值外能创造新价值经培养与训练劳才产程能够创造超自身新价值仅说明体育投资具产性且体育投资产所产经济效益往往较消费掉费用扩量劳者智力素质产作用种作用产反复实现据报道：2008北京奥运体育设施建设投入713亿元民币极改善体育产业硬件设施条件并能带其行业体育产业投入加我体育产业发展规模
(二)体育事业发展科技术转化直接经济重要途径
科本身经济具体、直接经济种知识形态潜经济要科转化具体、直接产力部通体育实现面通体育教育科技术劳者所掌握变劳者知识技能构劳力要素；另面通技术发明创造物化产工具劳象构产资料要素程通体育科所培养科技才实现社科通体育科转化物质力量面社科技发展断拓劳者知识视野提高各面素质产新更高劳效率；另面社科发展断揭示产社组织规律提高产程科管理水平(三)体育教育使科技术实现再产重要手段
科研究种精神产称科产教育仅仅能积累、继承前科技术且担负着发展科研任务体育教育培养体育健经济发展奠定基础体育教育使定间系统掌握某领域前科精华包括前某些思想技术获启示并基础进行研究、实验向未知领域探索达突破促进体育事业断向前发展
四、体育事业经济发展新问题
()体育社团建立与发展
经济体育社团发展提供良社环境20世纪80代我各种社团体改革获适土壤气候迅速1992全性社团1400省级社团19601县级社团16000(据《报》19925月7)社发展转折与政治经济体制发展转折吻合转化民间结社愿望自由主观力量自推社团崛起其数量质量、社参与程度展体育独立性与体育发达家相比较差距解决问题呢?(1)采取民办官助办由政府财团提供资助靠民间体育组织展内体育参加际体育比赛我已经做且越做越种结合型经费源结构由于政府给予必要拨款确保体育组织基本工作条件家体育计划实施能引导体育组织强化自身经济功能调其利用体育办体育积极性助于体育组织与社各界密切联系增加企业团体社责任并体育工作质量实行自发监督(2)市场经济条件家各种社资源再由政府垄断解社各利益群体使市民社、世俗社相应发展
(二)农村体育发展问题
农村体育问题我体育事业发展持续难点重点农村体育指县级广农村展农民主要参加象增强体质丰富社文化促进社主义物质文明与精神文明建设主要目标群众性体育农村体育所涉及内容包含农村社区体育、校体育、城镇体育部竞技体育我13亿口9亿农民建设特色社主义伟事业历史进程我党家历发展农村、建设农村、改善农民作安邦治事发展农村体育我体育事业发展占口基础战略位农村体育发展程度直接关系数口体质健康水平发展农村体育利于《全民健身计划纲要》全面贯彻实施利于体育文化建设利于华民族身体素质增强利于提高农业劳产力促进农村经济发展农村体育问题解决与否与解决程度体育事业发展另重要变量
其发展建议几点：(1)加强体育价值舆论宣传通各种新闻媒介张旗鼓宣传提高全社公民体育意识使每公民真解体育工作重要意义(2)加强各级行政部门领导教育提高其思想认识使懂些基本体育知识充认识体育经济价值社价值(3)加强监督职能：发挥新闻媒介舆论监督作用、体育工作坏要曝光、群众领导重视体育态度及落实措施进行评价、体育工作列入督导检查重要内容(4)加强体育师资队伍建设加强体育场、器材设备建设注意增加体育经费投入
总要我认真析思索农村体育工作现状研究农村体育发展特点、规律加强体育内容与程优化层层重视齐抓共管农村体育工作定新局面
(三)认清体育与经济辩证关系
改革放前我教训忽视体育事业发展需受经济发展制约具体表现往往追求表面高指标导致规模、效益低起落根源于发展与条件脱节条件跟发展前乃至前些问题症结所我必须做：要确认识贯彻体育发展必须经济建设服务经济建设要依靠体育事业发展指导思想要贯彻处理服务与依靠辩证关系体育事业发展必须坚持条件定发展针
(四)体育产业亟待发掘
体育产业新兴并具发展前途、主要满足精神文化健身等需求产业社工经济发展使体育产业非独立行业逐渐独立行业使该产业民经济发挥特定功能目前体育产业主要市场健身业、体育用品业、体育竞赛转播业、体育业、体育广告业、体育经纪业体育电商务等待于进步发体育运发展必扩关部门产品或劳务需求些部门提供市场推些产业发展首先推运器材、运服装、运训练科研仪器设备、运饮料、药物等产发展据资料反映：目前全球体育产业产值高达4000亿美元并且保持着20％增速度占世界贸易总额2.5％1998美体育产业产值达631亿美元体育产业产值占GDP2％相比体育产业起步较晚规模较其存问题于：(1)体育产业发展平衡东南沿海明显快于西部(2)结构合理：具本质功能体育健身明显落于体育表演业(3)其部门没协调发展部门间关联低我体育产业总体说发展前景诱空间广阔潜力惊据估计按目前发展速度2011体育产业产值至少达几百亿元
才能使我体育产业运作我民经济重要组部呢?主要谈几点建议：(1)加西部体育产业投资发利用西部独特理环境发体育旅游注重西部农村社团体育校体育普及土马、土洋结合、陋简、制宜、自制主充发挥其独特价值(2)调整体育产业结构加健身业发展加强社区健身指导员培训等(3)通民办官助其各部门资助合作带体育产业及其相关产业发展(4)扩体育产业规模政府支持争取举办世界级型体育赛事
总体育产业要体育服务业重点业并举、门类齐全、结构合理、规范发展形种所制并存要社共同参与、共同兴办格局积极引进体育消费培育体育市场；加强体育健身服务市场规范化管理；提高体育用品业自主创新能力促进体育形资产发保护；完善体育产业政策；理顺体育产业管理体制；做体育**发行工作使体育产业增加值内产总值占比重明显提高城镇居民均体育消费显著增加充发挥体育产业推消费、优化产业结构、扩业作用体育产业培育民经济新增点
、问题提
前我经济处于转型升级关键期转型升级重点用现代技术改造传统产业发展高新技术产业提高经济发展科技含量使具持续发展能力期发应用先进技术、工艺装备迫切需要数量充足、结构合理技能型才特别高技能才作支撑校企合作提供广阔空间按理说乘着我经济期高速增东风校企合作应该展火荼经济越发展社越进步越需要高水平职业教育高技能才校企合作必选择现实呢前校企合作水平较低、难度普遍存高职院校厢情愿、企业理理情况数企业参与校企合作积极性高合作深度广度都较提升空间用剃挑热形容前校企合作状况
二、合作困难主要原
1.高职院校魅力够难意
首先由于高职院校由专升格虽经前些连续扩招规模发展自身办实力仍较弱企业缺乏吸引力相部高职院校存办理念保守、管理水平落、理论教与实践教脱节、实习实训条件较差、双师型教师缺乏等问题才培养质量难满足企业需求落办条件培养职业素质高缺乏实践经验岗位适应能力手操作能力强熟悉企业产、管理环节岗位流性与企业用工要求相差较使企业望却步
其才供求情况看前业状况仍处于买市场社劳力供应充沛使企业更挑选余用本较低甚至企业存才浪费现象些技术性强岗位安排高历毕业所高职院校源并能效吸引企业
再由于师资素质高、科研能力薄弱、经费短缺、设备落等问题制约高职院校社服务能力低帮助企业解决产品研发、技术攻关等问题能满足企业技术需求企业难形互补性合作优势使企业合作提起兴趣
2.企业瞻前顾愿追求者
首先校企合作企业难获经济利益作市场经济主体企业营利主要目标于追求经济利益本性获取投资收益其力源高校作教育单位企业提供直接经济利益能力非限且前我没形套系统向奖励制度税收优惠、财政补贴等优惠政策难兑现企业所期望经济利益难实现
其校企合作企业投入本较高校企合作特别工科类型校企合作本较高数高校希望企业能提供实训设备、共建实训基、安排实习岗位等等合作企业要提供实习场设备、安排专管理、挑选师傅带徒习、支付工资、安排吃住等总企业要满足技能培养各种需要企业仅要投入力、物力财力产经营秩序要受影响
再校企合作企业承担风险较企业提供实习岗位例仅影响企业产企业承担较风险：面由于产经验少、工作效率低难保证产品质量产操作易品、废品给企业带经济损失；另面熟悉操作规程增加安全隐患易发工伤事故纠纷加企业安全产难度旦发事故企业要承担医疗费或抚恤金等费用形增加企业本再企业提供业岗位例企业通校企合作培养需要才却面普遍存跳槽现象即使企业冠名班屡屡爽约终能企业期服务少花力气培养却别做嫁衣极挫伤企业积极性业确定性带才风险导致企业缺乏参与校企合作信热情终灰意冷
总校企合作存企业面支、牵涉精力报少要求高、责任重风险客观现实现实让少企业觉校企合作负担
3.政府介入力度够没红娘
经济高效运行、社全面发展离政府效干预搞校企合作同需要政府强力主导需要家财政、税收政策积极支持引导需要政府扮演红娘角色校企合作火点燃前校企合作发展进程由于政府职能缺位导致合作存表面化、功利化、短期化等问题难实现深度合作政府没红娘主要表现几面：
首先没专门组织机构协调运行机制完善校企合作项系统工程需要专门组织机构统筹规划、协调发展面高校、企业属同行业需要专门组织机构协调安排政府作用替代；另面合作政策落实（税收优惠）需要其职能部门支持配合所需要专门组织机构与经济、财政、税务劳等部门协调沟通目前教育主管部门积极推进校企合作虽教育部各教育部门都积极宣传、引导教育部门毕竟职权限协调面面阻碍校企合作目标实现
其没形系统合理政策体系政府校企业间仅要起桥梁作用协调双利益、弥补经费足、实施检查监督、规避风险等面应积极作近些家台少促进校企合作政策规都具备系统性缺少配套执行措施制约政策规效落实现政策教育主管部门制定原则性、指导性政策居财政、税务等部门台政策少政府配套实施措施更少由于政策偏重指导性缺少强制性容易政府重视政策难落实由于缺少政策支持高校足够经费投入企业必要本补偿相关优惠政策落实总没系统合理政策体系校企合作难向更深层发展 再没统规划发展目标前校企合作普遍存缺乏统规划、管理相滞、本相较高、效参差齐等问题虽各校企合作展火荼形式五花八门数都高职院校主导浅层合作低水平重复合作效率低主要政府游离于校企合作外政府职能缺位致使未能真建立起校企合作运行机制没政府统筹规划、协调管理情况能全局发进行统规划能均衡匹配经济发展需要更能实现规模效益政府、企业与高校难实现共赢
三、何发挥政府主导作用
既校企联姻难通自由恋式实现需要政府扮演红娘校企合作涉及同主体间社合作通政府统规划、政策引导组织协调校企间才能建立良合作秩序面发达家经验借鉴意义各早期校企合作基本都属于政府驱型典型德双元制模式、英三明治模式等些模式政府都发挥着至关重要作用
《家期教育改革发展规划纲要（2011-2020）》明确提：建立健全政府主导、行业指导、企业参与办机制制定促进校企合作办规推进校企合作制度化[1]所现前困难局面主要各级政府没充重视校企合作发挥应作用政府才能红娘呢
1.立专门校企合作管理机构统筹搭建校企合作平台
若想形效运行机制必须建立央各级校企合作管理机构明确赋予管理机构各项职权使其具较高权威性首先应立由教育、经济、财政、税务劳等部门联合组全性校企合作领导机构设计制定校企合作政策框架体系政针；其各级政府应立校企合作办公室并制订、台配套实施细则绩效考核办同各校企合作办公室要由教育、经济、财政、税务劳等部门联合组并且省、市两级政府都要立形省、市自管理体系点重要校企合作终需要政府落实才能真建立校企合作平台形统筹校企资源、服务区域经济校企合作效机制
2.结合区经济发展战略产业布局进行校企合作统规划
各立校企合作办公室首先应本辖区校企合作情况、企业高职院校等能合作资源现状展全面调研结合区域经济发展特点产业结构调整需要进制定本辖区校企合作统规划项工作应该市级区域内资源主并兼顾省内外各种资源
区域范围内统规划校企合作目充考虑区域经济发展特点产业结构调整需要前提统筹区域内相关企业高职院校建立校企合作平台工作着力点放整合办资源提高资源利用效率形服务区域经济校企合作效机制区域产业提高自主创新能力、提升竞争力提供强力支撑
面同行业发展状况往往差异较些重点行业商贸、电、汽车等行业由于行业技能水平较高要求校企合作往往积极支持同同区发展状况相差较经济发达区经济基础较产业结构升级优化更紧迫性校企合作需求更强烈些具备条件区行业应抓住转变经济发展式利条件率先建立完善校企合作机制景气行业、经济发达区能照搬套用重点行业、经济发达区合作模式应该自身寻找突破口突行业或区域特色建立与行业或区域经济发展规划相致合作模式
另面同院校优势专业同组合起发挥更作用工协作带更社影响促进技术服务平台真效发挥作用促进经济发展实现高校科技转化态化市场化平台[2]区域经济发展需要才同需要高低搭配定区域内合理梳理各院校专业结构形重点院校优势专业龙校企合作往往事半功倍避免资源浪费工协作、取补短谐发展、共同繁荣基础
由于高职院校校企合作基本受域、空间限制论技术流都相自由高职院校面资源省内乃至省际间共享规划应充考虑点展本企业外高职院校校企合作
总少数企业高职院校间松散合作能产规模效益区域范围内进行统规划、资源整合才能实现资源佳配置形序、高效、谐运行状态产观规模效益
3.实施校企合作资格制度兑现优惠政策
保证校企合作规范运作提高合作质量必须建立套系统、完整校企合作制度达提高资源配置效率目
首先政府应断补充、完善现律规高职院校企业创造良合作环境顶岗实习例既企业、校都担实际操作发工伤或意外事故政府考虑顶岗实习纳入《劳》保护范围实习程发工伤或意外事故纳入工伤保险统筹并享受工伤保险待遇企业或校要足额缴纳工伤保险费用免除实习工伤事故民事赔偿责任效化解用工风险解除企业顾忧增加企业参与校企合作意愿
其全面实施校企合作资格制度引导企业积极参与合作具体操作由各校企合作办公室审核合作企业资质尽量选择推荐些科技含量高、经济效益、管理规范企业参与校企合作并授予校企合作标志牌运行段间校企合作办公室应确定批校企合作示范企业逐步推广具校企合作资格企业并根据合作规模、合作水平等指标兑现政策优惠
再兑现政策优惠形利益驱机制利益驱企业参与校企合作重要力政府校企合作制度应特别重视建立企业参与校企合作向补偿机制发达家功经验看政府制定并实施鼓励企业参与校企合作优惠政策作用低估由政府作相关政策约束非必要具体说通校企合作展情况进行全位评估积极参与校企合作并达评估标准企业仅要全社力宣传、表彰应采取必要经济措施激励企业兑现政策优惠具体措施包括：根据接收数量消耗企业材料费用进行财政补贴或减免税费；企业支付实习报酬及相关实习费用计入产本予税前扣除；校企合作展技术研发项目各层项目评审优先立项等等采取必要经济措施要满足校企合作各合理利益诉求形赢利益驱机制
总要让校企早联姻需要各级政府发挥主导作用需要高职院校、企业及社各界共同努力新期产业结构升级代背景要我握住历史机遇定迎更加广阔发展空间
参考文献：
[1] 家期教育改革发展规划纲要（2011-2020）[N].
新华社2011-07-29.
[2] 俊.基于校企合作企业服务平台体系研究[J].
科技创新导报2011（34）：82-84.
望采纳
求问什么样的兴趣才是学生最需要的
随着全球化的发展,我国在国际体育舞台上也扮演着关键角色。各国间体育交流的增多,也不可避免地产生一些国际体育争端。面对日益多样化、现代化的体育纠纷,亟需相应的公平、公正、权威、有效的纠纷解决机制以促进体育事业的发展。我国应在借鉴国际体育纠纷解决机制的基础上,构建具有我国特色的多元化体育纠纷解决机制,建设体育强国。
国际交往的扩大,促进了体育事业的飞速发展,使体育已成为国家间外交及文化交流的重要手段。与此同时,相关的国际体育纠纷也随之增多,处理好国际体育纠纷,构建多元化的国际体育纠纷解决机制,有利于促进国家间的文化交流与国际体育事业的发展。除传统的体育诉讼外,一般来说,国际体育纠纷的解决主要有体育谈判(和解)、体育调解和体育仲裁者这三种解决机制。对这三种机制的进一步发展和完善,有利于弥补体育诉讼中存在的法官专业性不足、诉讼时间较长等弊端,更好地解决国际体育纠纷。一、体育谈判(和解)
体育谈判是当事人双方希望通过平等协商,达成双方均可接受的解决方案使纠纷得到解决的一种行为,但双方达成的和解协议不具有强制性。从程序上看,体育谈判的开始源于双方的自愿选择,谈判的过程亦是一个自愿的过程,因此当事人中的任何一方均有权选择拒绝谈判或在谈判过程中终止谈判。从纠纷解决成本和时效的角度来看,体育谈判是一种便捷高效、所需成本低的纠纷解机制,一方面其在很大程度上可以满足体育纠纷对于时间性的要求,另一方面通过平等谈判和协商有利于形成共赢的局面,减少对当事人利益的损害。正因为体育谈判基于自愿且不具有强制性,因而并非所有体育纠纷类型均可以适用此种解决机制,为保证体育比赛的公平公正,涉及体育纪律的纠纷便不能适用和解制度。而对于诸如运动员转会、职业俱乐部与赞助企业之间的纠纷便可以通过谈判以达成和解协议。二、体育调解
在加强体育国际化交流的进程中,体育调解作为一种非固定、非正式的体育纠纷解决方式,逐渐被当事人所选择和认可。所谓体育调解就是在平等自愿的前提下,当事人在中立第三方的协助下进行意见交换以实现解决纠纷的活动。国际体育仲裁法庭(CAS)将调解界定为:“纠纷当事人在CAS调解员的参与帮助下,各方当事人以善意为原则进行协商,从而实现解决二者或若干主体之间纠纷的一种非强制性、非正式的程序活动。”(一)体育调解的适用范围
和体育谈判一样,由于体育调解具有非强制性和非正式性的特征,因而体育调解所适用的纠纷也有一定的范围和界限,一般而言,在涉及兴奋剂、操纵比赛和刑事腐败等纪律性问题上不能适用体育调解。CAS调解规则第1条就对调解的适用范围作出了规定:原则上,CAS调解是为解决合同纠纷而设的。与纪律事项有关的争议,如兴奋剂问题、操纵比赛和腐败,被排除在CAS调解之外。但是,在某些情况下,如果情况需要并且双方明确同意,则与其他纪律事项有关的争议可以提交CAS调解。除了国际体育仲裁法庭(CAS)外,其他国家或行业协会所设置的纠纷解决机构中也对体育调解的适用进行了专门的规定。英国体育纠纷解决委员会(UKSP)规定,体育调解适用于劳务合同纠纷、商事合同纠纷、赛事纠纷、歧视问题和儿童青少年纠纷等纠纷类型。法国体育纠纷调解委员会(简称CNOSF)则规定除解决竞技运动员、组织和协会有关的争议外,委员会还涉及兴奋剂争议。国际足联设立球员身份委员会(PSC)和争议解决委员会(DRC)规定体育调解适用处理球员、协会及俱乐部、中介机构和比赛经纪人之间的各种合同和监管纠纷。(二)体育调解的特征
1.尊重意思自治
尊重当事人自愿是体育调解得以顺利进行的必要基础,因而在调解的过程中会给予当事人各方充分的意思自治。例如在CAS调解方式和仲裁员的选择上,均体现了对当事人意思自治的尊重和理解。就调解方式而言,CAS调解规则第8条规定,除非当事人同意以特定方式进行调解,否则调解员应在与当事人协商并适当考虑《CAS调解规则》后,确定调解将如何进行。而在调解员的选择和任命上,则规定除非当事人从CAS调解员名单中共同选出一名调解员,否则调解员应由CAS主席与当事人协商后,从CAS调解员名单中任命。2.中立性
CAS仲裁规则第6条规定,调解员应当而且必须保持公正、独立,且有必要披露任何可能影响这种中立地位的任何情况。调解员被正式告知后,当事人可以通过一个单独签署或联合申报的方式授权调解员继续他的任务。在任何一方当事人反对,或在调解员的自由裁量权的情况下,如果他认为自己无法圆满完成调解,应停止调解员的任务并通知CAS主席,届时主席将作出安排代替他。在咨询当事人之后,根据调解的可能性为当事人委任另一名CAS调解员。3.经济性
体育调解的经济性主要体现在时间成本和调解费用这两方面。体育调解相较于仲裁或诉讼而言,具有时间段、效率高的特点,进而实现对时间成本的节约,快速定分止争。就经济成本而言,调解相较于仲裁而言所需的费用更低。根据WADA2019年的年度报告显示,在WADA诉孙某&国际泳联案中,WADA在该案中的仲裁费用超过60万美元。而相同情况下,CAS调解对于民事纠纷调解的行政费用为1000瑞士法郎(折合人民币6868元,汇率计算于2022年3月3日)。4.保密性
不同于诉讼的公开性,体育调解具有严格的保密机制,能够有效保护调解各方参与人的隐私或商业机密。如CAS调解规则H款第10条目对调解保密工作规定为:“任何所涉及到调解过程中的相关人员均应签署保密协议,以督促其不对任何第三方透漏调解案情的所有信息,例如不得进行录音或录像、会议记录等。三、体育仲裁
近年来,体育仲裁逐渐成为解决国际体育纠纷的重要机制,各国和各职业协会设立的体育仲裁机构为体育仲裁的发展奠定了坚实的基础,尤其是国际体育仲裁法庭的成立与发展对于体育仲裁机制的发展有着重要的推动作用。CAS成立以来,在有效处理国际体育纠纷,尤其是在纪律处罚类纠纷方面一直扮演着十分重要的角色,其独立性和公正性得到普遍认可,获得了良好的声誉,是体育仲裁逐渐成为体育纠纷的主要解决机制。 所谓体育仲裁,即有关争端的双方当事人自愿将纠纷提交具有独立地位的体育仲裁机构解决,体育仲裁机构组成仲裁庭,依照法律和事实进行审理后,做出对双方当事人都具有约束力的终局裁决。与一般仲裁制度相同,体育仲裁也具有民间性、自愿性、独立性、快捷性等仲裁制度的一般特点。但与此同时,体育仲裁亦有属于自身的独特性。一方面,和一般仲裁相比较,体育仲裁的自愿性是相对有限的。在一般仲裁中,当事人可以通过仲裁协议或者仲裁条款决定是否进行仲裁、对哪些事项进行仲裁以及在何地由哪个仲裁机构进行仲裁。但是在体育仲裁中,由于仲裁条款往往是在当事人参赛时直接规定在参赛章程之中,这将导致当事人没有选择仲裁地和仲裁机构的权利,而对于是否进行仲裁,当事人也只能选择要么接受仲裁获得参赛资格要么拒绝参加比赛。另一方面,和一般的仲裁相比较,体育仲裁机构的组成人员具有特殊性。由于体育仲裁是一种技术性极强的仲裁类型,因此体育仲裁员必须具有体育方面的专业知识,这样才能在对涉及到的一些技术问题进行识别和处理。(一)CAS的仲裁制度
CAS仲裁有三种不同类型:普通仲裁程序、上诉仲裁程序、以及反兴奋剂仲裁程序。1. 普通仲裁程序
CAS的普通仲裁程序通常具有商业性质,一般包括例如体育赞助协议、赛事电视转播权、球员或教练工作合同等体育纠纷。普通仲裁程序的处理方式和仲裁条款与一般的国际商事争议类似,一般情况下由当事人自行在合同中约定,可以在事前约定,也可以在事后约定,也可以援引含有CAS仲裁条款的文件而默示约定。2.上诉仲裁程序
上诉仲裁案件是CAS受理的主要案件,主要针对的是当事人对于行业协会处理决定不服的上诉。例如国际泳联、国际足联等行业协会都设立内部机构,以处理诸如球场暴力、滥用裁判权等纪律案件,若当事人或者有关利益方对行业内部处理裁决不服的,可以上诉到CAS进行最终的仲裁裁决。上诉仲裁程序审理案件适用的是对于事实和法律的重新审理,不受一审裁决的任何认定的拘束。3.反兴奋剂仲裁程序
CAS自2019年1月1日起设立了一个常设反兴奋剂部门,根据CAS反兴奋剂部门的仲裁规则进行运作。当事人可从30名左右的反兴奋剂专家专门名册中选择仲裁员来审理案件。当事人和有关方对反兴奋剂部门裁决不服的,可在收到裁决后的21天内向上诉仲裁部提起上诉。 此外,CAS在每届奥运会期间都会设立奥运会特设法庭,其职责是维护运动员的权益,捍卫体育运动的价值,其管辖权从奥运会开幕式前10天开始一直持续到奥运会闭幕,受案范围是受理和裁决奥运会期间的任何相关争议。与非赛事体育仲裁不同,原则上奥运会特设仲裁庭大的仲裁裁决应在立案后24小时做出,以适应奥运会赛程紧密的特点,避免影响相关选手的正常参赛。在2022年北京冬奥会期间,CAS就开设两个临时仲裁庭:一是CAS临时仲裁庭,该部门将通过仲裁解决《奥林匹克宪章》第61条所涉及的发生于奥运会期间或在奥运会开幕式前十天内的任何争端;另一个是CAS反兴奋剂仲裁庭,该部门将受理国际检测机构提交的奥运会期间或奥运会开幕式前十天内发生的任何涉嫌违反反兴奋剂规则的争端。(二)一些国家的体育仲裁机构
1.美国:美国仲裁协会
根据《美国业余体育法》的规定,美国奥委会与美国仲裁协会达成协议由美国仲裁协会受理和仲裁有关体育争端案件,并于2001年成立了体育仲裁小组。美国体育仲裁具体受理的案件范围主要包括:由于参赛资格问题引发的争端;由于违反行为准则引发的争端;由于服用禁用药物引发的争端;与体育有关的商业争端;体育活动的组织者与专业广播公司合作伙伴间关于出让广告权合同引发的争端;运动员、教练员雇佣合同争端以及其他需要仲裁的问题。2.加拿大:体育与法律中心
加拿大的体育与法律中心,是由法律界人士建立的完全独立于政府的民间组织,被政府授权负责处理体育仲裁案件。其仲裁范围主要为运动员等个人和体育组织之间发生的有关争端,其中主要的是关于运动员参赛资格方面的纠纷。对受理的体育仲裁案件,中心负责人任命三名体育仲裁员组成仲裁庭,其中仲裁庭负责人要由律师担任。3.比利时:比利时体育仲裁委员会
比利时体育仲裁委员会受理发生在比利时国家体育协会或同级体育协会之间的或上述协会与他们的俱乐部或参加者之间的争端,仲裁委员会对受理案件和针对当事人可自由处分的权利作出裁决。该体育仲裁委员会具有很大的权威性,日常工作由奥委会的一位法律专家主持。 随着体育仲裁这种纠纷解决机制的发展,越来越多的国家设立了专门的体育仲裁机构以解决相关体育纠纷。英国2001年1月建立具有了仲裁、调解体育纠纷和提供咨询意见功能的“英国体育纠纷解决委员会”。德国国内体育协会组织内部也有仲裁机构或类似仲裁的机构。韩国和日本也分别于2000年和2003年设立了专门的体育仲裁机构,引入了仲裁制度在体育纠纷中的适用。我国在《体育法(修订草案)》中,也将体育仲裁设置为专章,以确立我国的体育仲裁制度。结语
较之于一般社会纠纷,体育纠纷具有较强的专业性、技术性和时效性。因此体育纠纷的解决需要针对体育纠纷的特殊性,制定特殊的规则和多元化的体育纠纷解决制度,以形成多层次多领域的解纷合力,提升纠纷解决的法律效果。体育纠纷多元化解决机制的有效运行,一方面需要将多元化纠纷解决体系结合体育行业自身的特性进行综合考量;另一方面还需关注各纠纷解决机制之间的贯通与衔接,实现国际体育纠纷多元化解决机制的有机统一。政府投融资项目工作室
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每到年底考核，学校都要评价教师的教学绩效。有一所学校运用了学生评教的方法，即通过问卷调查学生对各学科的学习兴趣来评价教师的日常教学。调查结果发现学校里有一位平时上课很认真，严格执行教学计划，对学生严格要求的体育教师任教的班级，有40%的学生对体育课不感兴趣，甚至有不少同学讨厌体育课。该体育教师年终考核差一点不合格。第二年，该教师改变了原来教学方法和对学生的教学要求，听取了学生对体育课的兴趣要求，体育课上学生要求上什么内容体育教师就上什么内容，学生喜欢上什么样的体育课，教师就上什么样的体育课，开始学生很喜欢上这位教师上的体育课，体育课的活动积极性很高。但过了一段时间后，由于不同学生体育兴趣不一样，同时又受到学校现有的场地、器材的条件限制，一个班级四十多个学生的体育兴趣很难一一满足。结果是满足了一部分学生的兴趣又得放弃了另一部分学生的兴趣，该教师很难协调学生的不同兴趣。年终教学调查该教师任教的体育课还是有30%的学生不喜欢、不感兴趣，年终考评又差一点不合格，并且受到学校的告诫。第三年，该教师又改变了教学方式，课堂教学组织形式多样化，教学内容按排了学生简单易学的体育教材和学生喜欢的游戏内容，并且运用多种多样的教学方法和实施趣味性教学，如情景教学方法和游戏教学方法。另外教师在上有难度和枯燥的田径和体操课时听取部分学生意见，教师用了其它替代教材。结果年终教学调查还是有近20%的学生对体育课不感兴趣。这位教师对此感到困惑不解，他认为第一年的教学没有考虑到学生的兴趣，他的教学方式是应该改变的，但第二年、第三年的教学是依据体育课程目标倡导的要关注学生的体育学习兴趣，一切从学生的兴趣出发的教学，是不应有那么多的学生不喜欢体育课的，他找到我要我帮助查找一下原因。
笔者对这位教师的所在学校运用调查学生对课程的学习兴趣，了解学生最喜欢和最讨厌的课程，作为对教师教学绩效考核的方法，这样的考核方法是否能真实的评价一位教师的教学绩效暂且不作评论。但这种教学现象我想不会仅存在于上述那位教师所在的学校。实际上许多中小学体育课程改革中都存在类似的情况。在平常的教学中，我们总是提倡要关注学生的运动兴趣，激发和保持学生的运动兴趣，时时谨记要培养学生运动学习的兴趣，可来自学生的调查反馈却如此令人失望：体育教师所追求的关注学生运动兴趣的体育课堂教学竟会有那么多的学生不喜欢体育课程。课改中折射出来的问题足以让我们思考，这无疑给当前的中小学体育课程教学改革敲响了一次警钟。学生需要怎样的体育兴趣？我们在体育课程教学中怎样培养学生体育兴趣？
体育课程标准倡导培养、激发和保持学生体育学习的兴趣。究竟应该怎样激发和培养学生的体育学习兴趣呢？广大体育教师在体育教学实践中进行了积极的探索，思考并实践着如何把体育课变得更加生动有趣，有效激发学生体育学习和锻炼的热情。因此，体育课中各式各样、五花八门的游戏活动层出不穷；体育课堂也被装扮得花里胡哨：装饰漂亮的练习场地、制作精美的课件和体育器材；唱歌、跳舞、说绕口令、猜谜语......无所不用。其它学科的教师听过体育课后也都自叹不如体育教师的多才多艺。学生刚开始在体育学习中确实也表现出了前所未有的热情和积极性。可是，一段时间过后，问题就逐渐显现出来了。当教师用过了所有新鲜的活动形式后，学生看到变化多端的体育课件不会再感到惊奇，看到装扮得花里胡哨的体育器材和练习场地也激不起练习的欲望，听到美妙的音乐也不再觉得新鲜，对新颖教学情境中体育练习活动也不再竟相参与......于是学生开始对体育课堂学习不感兴趣，对课堂中学习的体育运动技术学习感到厌烦，对安排要承受一定运动负荷的身体练习不适应，开始觉得学习掌握相关体育运动技术和促进身体素质发展重复练习枯燥无味，并且逐渐失去体育学习的兴趣。
分析这个问题，笔者认为有多方面的原因，但是至少有一点是客观存在的，那就是目前中小学体育课堂教学实践中培养学生体育学习兴趣的方法过于注重形式，认为学生对某种特定运动项目的喜爱和某些教学方式方法的兴趣等同于对体育课程本身的兴趣。而忽视通过增强体育学习的运动知识技能获得、体能的增长和体育精神的体验的内驱力来激发学生的兴趣。我们认为，生动活泼和形式多样的体育课堂教学活动固然重要，但仅仅靠课堂的活动形式的多样化来培养和激发学生的兴趣是永远不够的。学生持久的兴趣不仅仅来自对某一个活动形式的兴趣，而更多的是来自于对体育活动其内在的学习动力。
我们可以先了解一下学生对其它学科学习兴趣的形成。如果某个学生对语文课感兴趣，那么这种兴趣大多建立在其从读写语文活动中获得的成功感基础上。同样，如果某个学生对数学感兴趣，那么可以肯定他在解答数学题目特别是数学难题取得成功的兴奋。而当问及学生对体育学科的兴趣所在时，学生只是觉得体育课好学生在体育课堂中获得的兴趣和快乐仅仅来自于体育课堂教学活动的形式，并不涉及到学习掌握体育知识和技能及体能获得的内容。我们的体育课成为了学生心目中的"游戏课"、"课"与"自由活动课"。
那么，这样的"体育游戏课"、"课"与"自由活动课"是否就是学生喜欢体育课呢？游戏毕竟是游戏，一个游戏玩过十遍学生也就没有多大兴致了。而教师在课堂上一遍遍让学生做那些游戏时，学生对体育课的兴趣却在逐渐消失殆尽。可见，仅仅通过教学活动形式来培养学生体育学习的兴趣是不稳固的。体育学科也需要培养学生有类似语文和数学学科那样的更为扎实的兴趣。
笔者认为学生对体育课程的兴趣可分为两大类：对体育学科性的兴趣与对体育学科教学情景性兴趣。体育学科性的兴趣是指学生个人会对体育运动行为或体育活动形成偏爱的心理倾向。而教学情景性兴趣指的是一个具体教学情景对学习者的吸引效果。学生的体育学科性兴趣应该具备六大特征：一是对体育运动产生了极强的探秘与好奇心理；二是随着年龄的增长对体育运动技术学习的注意力集中时间越来越长；三是每项运动技术的学习过程中都能依据自身条件确定适合自己的学习挑战目标；四是随着年龄的增长，对运动技术学习以外的课堂形式与教授方式变化的需求会越来越少；五是能采用恰当的身体练习方式，有针对性地发展自身的身体素质和发展具有专长运动项目相关的身体素质来满足个人的运动爱好；六是非常关注与自己专长相同的体育运动最新的运动赛事和运动成绩。学生在体育学科教学情景性兴趣的影响因素是：一是教学内容、活动方式是否具备新奇性；二是教学内容、活动方式是否具有挑战性；三是教学内容、活动方式是否给学生探索机会；四是教学内容、活动方式能否给出学生获得即时愉悦性；五是教学内容、活动方式对注意力的要求。课堂上的情景兴趣能让学生积极地投入体育课的学习中，但这种兴趣产生的动机是短暂的、效果是有限的；学科性兴趣能帮助学生掌握体育知识技能，发展体能，其效果是长久的。因此教师教学中要注意培养学生的学科性兴趣，使之成为学生参与体育课学习的主要动机源。随着学生对体育知识、技能的积累和健康价值观的形成，那种有利于日后所需的终身体育发展与身体健康成长所需的纯正的体育学科性兴趣，才会慢慢的形成。所以，激发学生学习体育的兴趣，除了在形式上下工夫以外，也应注意从以下几个方面入手，以培养学生体育学科性兴趣。《体育教学》2006年第1期文档1