排球教案20篇表格图片大全_排球教案20篇
1.教资面试教案—初中体育《双手正面垫球》
2.体育排球公开课!
3.幼儿园大班体育教案:玩球游戏
在老师进行体育活动 教育 之后,学校都会要求老师们写一份教案。下面我整理了体育活动教案,供你参考。
体育活动教案 范文 一
一、课的内容:
1、复习 排球 传球、垫球
2、复习扣球
3、复习发球与接发球
4、教学比赛、裁判实习
二、课的目标:
1、复习排球各种基本技术,提高学生排球运动的技术水平。
2、通过教学比赛、裁判实习,提高学生的比赛能力和裁判能力。
三、课的重点、难点
1、课的重点:提高传球、垫球到位率
2、课的难点:提高扣球的成功率
四、场地器材:
排球场 排球20个
课的教学组成
1.准备部分
1.1课前常规
体育委员集合, 报告 人数,师生问好。宣布本课内容,提出目标要求。检查人数,安排见习生。
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1.2 徒手操(8节)
1.3 游戏(看谁反应快)
2.基本部分
2.1 复习排球传球、垫球
2.1.1组织教法与要求:
(1)先示范、后讲解,建立完整的技术动作概念。
(2)学生两人一组,相互做单人传球动作,练习手指控球能力。学生两人一组相距2米相对站立,一抛一垫,练习传球落点。
(3)学生二人一组相对站立,一人抛,一人传球进行传球练习。
(4)两人相互交换。
2.1.2教学重点与难点
教学重点:学习排球的双手正面垫球的正确手型、击球部位和击球动作,从而使球能垫到位。
正确掌握传球的触球手型,要全身协调用力,靠手指和手腕的弹击球的力量击球。
掌心向上,拇指不能向上翘起,掌心不能向前。
教学难点:击球时向球下插球、夹臂、蹬地、展体、伸肘、压腕,强调要用全身协调用力击球。
2.2复习扣球(课的重点)
组织教法与要求:
(1) 手臂摆动和手法的动作
(2) 利用吊球做原地扣击球
(3) 离墙6米做原地扣球至地面3米落点动作。
(4) 徒手助跑起跳做扣球动作练习
(5) 网前一人固定抛球,其他队员轮流助跑起跳扣球。
2.3复习发球与接发球
组织教法与要求:
(1) 徒手做完整发球动作练习
(2) 自己持球于击球点上,做摆臂碰击球部位
(3) 做抛球的连续练习,掌握抛球技术
(4) 对墙发球练习
(5)把学生分为两个半场进行对发球练习
(6)把学生分为两边半场两个队伍,按照顺序一个发球一个接球。再交换角色进行练习。
2.4教学比赛、裁判实习
分小组进行比赛,由学生担任裁判
3.结束部分
3.1放松运动
3.2教师对本节课进行 总结
必须在学生原有的基础上继续不断提高发球和接发球的能力
3.3布置课外作业
3.3.1课后查阅有关排球运动的书籍和裁判法,下次课进行抽查、提问。
3.3.2 观看排球比赛录像
3.4回收器材
4.教师课后小结摘要
体育活动教案范文二
一、课的内容:
1、复习二十四式简化 太极拳
2、复习排球传球、垫球
3、复习发球
4、学习接发球
二、课的目标:
1、通过复习二十四式简化太极拳,令学生提高太极拳的技术水平。
2、复习排球的基本技术,提高学生的排球技术。
三、课的重点、难点
1、课的重点:复习简化太极拳
2、课的难点:发球技术的提高,包括发球的成功率和威胁性
四、场地器材:
排球场、排球20个
课的教学组成
1.准备部分
1.1课前常规
体育委员集合,报告人数,师生问好。宣布本课内容,提出目标要求。检查人数,安排见习生。
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1.2 徒手操(6节)
1.3 游戏(贴膏药)
2.基本部分
2.1复习二十四式简化太极拳
2.1.1易犯错误:身体重心的转移,动作与动作之间的衔接,在转身时,脚步动作的移动,
做每一个动作应该舒展,动作到位。
2.1.2组织教法与要求:
(1)将学生分成几组,分组进行练习,教师个别指导。
(2)集体练习,听音乐,掌握动作的节奏与快慢。
2.2 复习排球传球、垫球
2.2.1 组织教法与要求:
(1)对墙连续垫、传球练习,体会手型、击球点。
(2)自垫、自传练习,注意抬臂动作和建立正确的传球手型。
(3)两人一组,一人抛球,一人垫、传球练习。
(4)两人一组,相距3~5米,对垫、传球练习。
2.2.2 教学重点:传球的基本手型,拇指、食指、中指三指弹拨用力将球从额头上方传出。垫球和传球的全身协调用力,而不仅仅是用手臂的力量。
2.3复习发球
2.3.1组织教法与要求:
(1)做抛球自击动作,要求左手将球托起,平稳向上抛球。
(2)两人一组,距离10米左右,对发练习。
重点:1、抛球的高度和击球点;
2、手臂的鞭打动作和脚的蹬地动作。
2.3.2教学重点:掌握下手发球的动作技术,掌握发球的力度和球的落点。
2.4学习接发球(接下手发球)
2.4.1教师完整示范2遍(正、侧面)
2.4.2讲解动作要点:
判断来球,移动到位,用正面双手垫球动作 方法 ,手臂的上抬和前送动作的幅度都略大于接飘球和大力发球。
2.4.3易犯错误:
(1)脚步移动不到位
(2)手臂的上抬和前送不够,球垫不起来或垫不到位。
2.4.4组织教法与要求:
(1)教师讲解与示范
(2)学生徒手模仿
(3)分组发球与接发球练习
(4)分组发球与接发球练习比赛
3.结束部分
3.1放松运动
3.2教师对本节课进行总结
接发球是学生进行教学比赛和打好比赛的关键,因此,必须加大力度的对学生进行练习。而且,随着练习的深入,对学生的接发球质量要提出更高的要求。
3.3布置课外作业
3.3.1课后进行 乒乓球 接发球的练习,提高接球质量,务必使球尽量能够到位。注意技术动作要点,相互注意和纠正错误动作。
3.3.2 进行有氧跑的练习,每天坚持锻炼30分钟
3.4回收器材
4.教师课后小结摘要
体育活动教案范文三
一、课的内容:
1、乒乓球简介
2、学习乒乓球握拍的基本方法、基本步法、姿势与基本站位
3、熟悉球性练习
4、学平击发球
二、课的目标:
1、通过对乒乓球运动的介绍,使学生基本了解乒乓球运动的基本知识
2、初步介绍乒乓球运动的基本技术,培养学生学习乒乓球技术的兴趣
三、课的重点、难点
1、课的重点:学平击发球
2、课的难点:乒乓球的步伐移动
四、场地器材:
乒乓球馆、乒乓球台10张、乒乓拍20只,乒乓球40只
课的教学组成
1.准备部分
1.1 课前常规
体育委员集合,报告人数,师生问好。宣布本课内容,提出目标要求。检查人数,安排见习生。
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1.2 徒手操(8节)
1.3 慢跑2圈
2.基本部分
2.1简介乒乓球运动
2.1.1起源
2.1.2发展
2.1.3国际乒乓球联合会
2.1.4当今世界乒坛格局
2.2乒乓球的基本技术动作
2.2.1乒乓球握拍的基本方法
动作要领:
● 横拍握法:横拍的一般握法如同人们见面时握手一样,中指、无名指、小指握拍柄,虎口贴住拍肩,拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面,食指斜伸在拍的另一面(如左图)
︱
● 直拍握法:以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形,拍柄贴住虎口,拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端(右图)
2.2.2乒乓球基本站位和准备姿势
● 方法:站位应根据个人不同打法类型来确定,一般是站在中间偏左、离台30-50厘米 的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽,保持身体重心平稳。微微提踵,前脚掌内侧用力着地,保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣,稍稍含胸收腹,上体略向前倾,持拍手臂自然弯曲,直握拍的肘部略向外张,手腕放松,球拍置于腹部右前侧20-30厘米处,以利于左右照顾,加快击球速度;横握拍的肘部向下,前臂自然平举。两眼注视来球,加强判断。
2.2.3乒乓球的基本步法
单步移动方法:击球时以一脚的前脚掌为轴,另一脚向前后或左右移动一步,以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时用这种步法
2.2.4组织教法与要求:
(1)讲解时成密集队形
(2)练习时成 体操 队形
(3)教师示范、讲解
(4)学生分组练习
(5)教师检查纠错
并步移动:
移步时,先以来球异方向的脚向同方向的脚内侧并一步,然后同方向的脚再向来球方向迈一步同时制动,再挥臂击球。
特点: 此步法比单步的幅度要大,由于移动时没有腾空动作,有利于快速移动并保持身体重心的稳定。
交叉步
● 交叉步方法:击球时先以来球异方向的脚向来球方向移动,并超过另一脚,接着另一脚再向来球方向以取得合理的击球位置。一般在来球角度大的情况下用这种步法。
● 组织:讲解时成密集队形练习时两人一台
2.3熟悉球性练习
组织教法与要求:
(1)托球练习
(2)持拍向上颠球
(3)对墙击球(距墙1.5米)
2.4学平击发球
2.4.1教师完整示范2遍(正、侧面)
2.4.2讲解动作要点:
正手平击发球:站位中近台,左脚稍前,身体略向右转,左臂屈肘掌心托球置于体侧。发球开始时,持球手将球向上抛起,同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍,拍面垂直。当球从高点回落至离地 100 厘米处时,上臂带动前臂向前迅速挥拍,手腕旋内,拍形稍前庆,触球中上部。击球后,手臂随势余摆,球拍收势于左脸前,眼见球拍背面,身体转正。
2.4.3组织教法与要求
(1)徒手模仿发正手平击球练习
(2)对墙发球练习
(3)用多球发球练习
3.结束部分
3.1放松运动
3.2教师对本节课进行总结
对乒乓球基本练习的步法与基本技术要反复多练,因客观原因,学生原有的技术水平比较差,应从最基础的基本技术抓起,养成正确学习动作的习惯,形成正确的动力定型。
3.3布置课外作业
3.3.1每天徒手模仿发正手平击球,练习4?5次,注意技术动作要点,注意和纠正错误动作。
3.3.2 进行有氧跑的练习,每天坚持锻炼30分钟
3.4回收器材
4.教师课后小结摘要
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6. 幼儿体育活动教案
教资面试教案—初中体育《双手正面垫球》
准备活动(考虑业余队因素种种,时间最好保证1小时以上)
热身:身体各部位的拉开`没几个人做......打防虽可以热身但是也最容易在这时候出现问题`受伤啦`技术动作变形啦`脚步慢啦`重心啊等等(10分钟)
打防:球不够`一般是2到3人一个球,打防时间20分钟左右,平时感觉时间好象短,二传与接应网前打防
上网扣球:4号位5号位后排中间后排3号位/2号位1号位后排中间后排3号位(30分钟)平时有点乱`时间也少
发球:5分钟
有些队员活动不开是无法发挥的`有些队员需要在这个时间段里去充分的熟息球性,有些队员活动多了会累在这里可以按自己的能力适量
比赛
赛后
小素质:比如移动`弹跳等(个人认为上肢力量稍微做作就可以)
总结`技术统计(详细到个人)
XX的发球 破一攻几个 直接得分几个 失误率
XX的一传 到位几个 破自己一攻几个 失误率
XX的防守 XX的进攻......(XX的位置,主攻/副/二传/接应/自由,针对位置看下总体在重点看各项比如主攻,看总体`在看下进攻,从而更好的分配球员调整队伍)
评论比赛(我队如何`敌队如何,详细到每个队员,仍然要有针对性)
热身充分是很必要的!
虽然目前天气炎热,容易出汗,但是韧带和关节还是需要拉开,以免突然作大动作时造成拉伤或扭伤。
身体是自己的。运动伤害,首先要靠自己注意去避免,互相注意了,也就不会有踩脚扭伤等发生。
这一点,大家都应该注意,应该说——要立即行动起来!
体育排球公开课!
初中体育教师资格面试?《双手正面垫球》教案
双手正面垫球
课型:新授课
课时:1课时
教学目标:
1、 知识与技能目标
通过学习双手正面垫球,了解排球的起源发展,初步掌握正面双手垫球动作要领。
2、 过程与方法目标
通过练习,可以发展学生的力量,灵敏,协调等身体素质。
3、 情感态度与价值观目标
在排球教学过程中,培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及
团结协作的能力。
教学重点
垫球时的姿势,击球点,身体与手臂的协调动作的连贯性,协调性。
教学难点
垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。
教学工具(或教学准备):排球30个
教学过程
(一)开始部分:3分钟左右时间完成。环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
教案
(二)准备部分:15分钟左右时间完成。教师带领学生做徒手操,带学生做排球基本步法。
徒手操:(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)振臂运动
(4)体转运动
(5)俯背运动
(6)弓步压腿
(7)侧压腿
步法练习:排球准备姿势和基本移动步法的练习?学生四列横队成体操队形散开,在教师口令的指挥下,做各种不同的移动步法练习。
(三)基本部分:
(1)教师讲解示范用正面和侧面:双手正面垫球:两脚前后开立,双手成叠掌式,击球部位位于腹前一臂距离处,击球点为手腕上10厘米处。击球时,重心放在前腿上,两臂加紧,蹬腿,提肩,压腕。
队形组织:成四列队形
(2)学生练习:
1、徒手无球模仿练习:学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。教师带领学生做徒手分解练习。
队形组织:体操队形
2、击固定球练习:学生两人一组一人拿球,将球放在腹部前20公分处,另一人做原地固定球练习。
队形组织:同上
3、自垫练习:学生一人一球做自垫练习,垫球时把球垫到自己头顶上方。
队形组织:成散点散开
4、两人抛垫练习:两个学生一组,距离3米左右。一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。教师巡视指导。
队形组织:体操队形
5、两人对垫练习:两名同学一组做对面垫球练习,距离3米左右。教师巡视指导,纠正学生错误动作。
(3)比赛游戏:
对垫游戏:学生站队4列,每一列为一组,每组分为两队。每组两队成对面站立,连续对垫,每位同学点一下后自动跑去队尾排队,看哪一队连续垫球时间长,时间长的队伍获胜。
(四)结束部分:
1.整理放松:配合音乐,进行形体拉伸放松练习。形式的变换,学生更感兴趣。同时培养后及时放松的意识,拉长肌肉线条,健身塑形,身心放松。
2.课堂小结:总结本节课所学内容,强调重难点,表扬为主,批评为辅,鼓励学生。
教案
3.整理器材:培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。
以上就是关于教师资格面试教案?初中体育《双手正面垫球》的内容分享,希望能够帮助到各位考生,如果您想了解更多教师资格证考试相关内容,欢迎关注环球青藤网站进行了解哦!
幼儿园大班体育教案:玩球游戏
排球原地正面上手发球说课稿
一.指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,充分发挥学生的自主、自练能力,旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力,并按照素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生的体质,促进学生的身心发展。本课以排球正面上手发球为主教材,结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣,将折返跑练习以比赛形式运用到教学中,营造活跃、有序的教学氛围,达到充分调动学生的学习积极性,培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神,从而建立学生间和谐的人际关系,突出学生为主体及教师的主导作用。
二.教学内容
1.排球原地正面上手发球 2.折返跑
三.教材分析
本课教学内容是排球运动中的发球技术,此技术在比赛可直接作为进攻,发球质量的好坏,直接影响着对方的一传,一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们高中排球教学的重点之一。本课是正面上手发球的第一节课,本次课着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂,手型、击球点为关键,为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。第二个教材折返跑,通过游戏的形式,提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。
四.学情分析
本次课所授班级为高二学生,有40人,体育基础水平很不平衡,存在两极分化的现象。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚,通过本次课的教学,让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术,所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能。
五.教学目标
运动参与:通过本课的学习,提高学生自主学习和锻炼的能力,培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
运动技能:通过各种练习手段,使学生进一步理解和掌握正面上手发球技术;通过游戏,发展学生的灵敏、速度等身体素质。
身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康目标。
心理健康:通过游戏,使学生不断获得成功的体验,培养勇敢、机智、自信的优良品质和团队协作精神。
社会适应:使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。
六.教学重难点
重点:发球技术中的抛球、挥臂、手型、击球点
难点:手腕的推压
七.教学方法
运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨,示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。
讲解示范法:通过讲解示范使同学们发现自己正面上手发球技术中存在的问题,并掌握正确的技术动作。
合作学习:在练习中,通过学生之间的相互帮助、探讨、评价,让学生掌握动作;在游戏中,使学生增进理解和团结,共同完成任务。
游戏比赛法:充分利用游戏比赛,提高学生的学习兴趣,激发学生的好胜心理,充分发挥学生的思维能力和合作精神。
八.教学过程:
本课的设计,以“健康第一”为指导思想,根据本次课的特点,把本次课分为开始部分、准备部分、基础部分、结束部分四个部分。
一、开始部分(用时两分钟)
1、课堂常规:体育委员整队,报告人数,师生问好,检查服装,教师宣布课的目标和课的内容及课的要求安排见习生。要求学生做到集合静、齐、快,精神饱满。
2、队形练习:整队,原地各种转法,反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一,从而达到集中注意力的目的,养成良好的组织纪律性。
通过开始部分,建立良好的学习氛围,进入最佳学习状态。
二、准备部分(用时十分钟)
1、热身跑
运球绕排球场地线跑,使学生达到热身和活动指关节的目的,同时使学生了解排球场地,增加排球知识。
2、徒手操
头部运动(四个八拍)
颈部运动…
扩胸运动…
振臂运动…
体转运动…
腹背运动…
正压腿和侧压腿…
膝关节运动
活动手腕、脚踝
两人结合压肩,拉拉手臂。
3、专门练习
一人一球,模仿教师做持球挥臂练习。
持球挥臂练习与原地正面上手发球的挥臂动作相似,可以提高发球时身体的协调性,为学习原地正面上手发球做好铺垫。
三、基本部分(用时三十分钟)
这一环节主要以学生发展为中心,重视学生主体地位。在教学方法上,由易到难,关注学生的个体差异,使每个学生都充分感受到成功的喜悦,安排了多种形式的学练方法。
(一)、排球原地正面上手发球(用时二十分钟)
组织:全班分成两组,围城内外两个同心圆。
介绍原地正面上手发球在排球运动中的作用和重要性。
通过介绍,使学生了解原地正面上手发球在排球运动中的作用和重要性
原地正面上手发球完整动作示范
通过讲解和示范完整动作,让学生在头脑中初步形成正确、完整的动作表象,了解动作的各个环节。
模仿教师抛球练习(10次)
一人一球模仿教师做抛球练习。通过练习使学生明确发球时抛球的高度和位置。
模仿原地上手发球手型(10次)
学生模仿老师做发球手型,教师及时纠正错误动作。主要使学生掌握正确的手型。
模仿教师挥臂练习(10次)
模仿教师做挥臂练习。通过练习使学生明确发球时挥臂的路径和正确的动作。
徒手原地上手发球模仿练习(10次)
学生模仿老师做徒手原地正面上手发球练习,同时教师发现问题及时解决,特别是发球的姿势、手型正确。
⑦对网发球练习(10次)
使学生熟练掌握原地正面上手发球技术。
自我展示:
给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果,充分体现学生主动参与和自主学习的意义,同时也提高了学生的学习兴趣。
排球原地正面上手发球学习结束后,学生把排球放回球车,成四列横队集合。
(二)、折返跑游戏(用时十分钟)
场地设计:以排球场端线为准每隔1米放一个排球
比赛方法:将学生平均分成4组,从对面端线出发,每人取一排球跑回,出场顺序由各小组自己确定。
在游戏中,为了所有学生都能充满的参与其中,同时又考虑个体差异,让学生各尽所能、协作竞争,并提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。
四、结束部分(用时五分钟)
用太极拳起势动作,配合呼吸,放松身体和思想,加快身心恢复,达到放松的目的。另外,师生交流学习心得,让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么,悟出什么道理,最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习,回收器材,宣布下课。
九.场地器材
1、场地:排球场二个
2、器材:排球41只
十.预计效果
学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。通过排球原地正面上手发球的练习,使80%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球的触球部位;通过折返跑练习,提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。
预计:平均心率为110—125次/分,最高心率约为160次/分,运动密度约35%—48%,运动负荷中。
作为一名老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案:玩球游戏,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育教案:玩球游戏1活动目标:
1、进一步学习排球,正确掌握排球的基本动作。
2、通过看示范听讲解,学习互相抛球接球的方法。
3、在游戏中遇到问题,愿意与同伴相互商量。
活动准备:
1、音乐磁带:碰一碰。
2、幼儿人手一个大皮球。
活动过程:
一、准备活动——快快走,慢慢走。
1、幼儿人手一个大皮球站在大圆圈上,听教师的口令,边念儿歌边做各种动作,通过变换中间的两句内容“举起手,快快走!”“抱抱球,慢慢走!”或“停下来,我不走。”而改变自己的动作,这样反复进行。
二、游戏活动——好玩的球
1、拍球
教师示范讲解正确的拍球方法。两脚开立,双手持球的下部,将球往身体前上方抛出,当球落地后再从地上反弹起来时,即用单手将球压(拍)下。开始练习时,可以抛一下,拍一下,掌握球性后可以逐渐增加排的次数
幼儿四散找空地方进行拍球练习活动,教师巡回指导幼儿进行拍球练习。
2、抛接球。
幼儿围成打圆圈,教师站在圆的中心。示范、讲解抛接球的要领,并分别将球抛给幼儿,幼儿再将球抛给教师,如此进行抛接球练习。
男女幼儿分两组进行抛接球比赛,看谁接的多。
三、放松活动。
幼儿四散站在场地周围,教师带领幼儿随音乐边唱边做相应的动作。教师发出:手碰手,脚碰脚,肩碰肩、漆盖碰漆盖、屁股碰屁股等,幼儿与同伴进行表演和交往。
幼儿园大班体育教案:玩球游戏2活动目标:
1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。
2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。
3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备:
皮球若干、背景音乐
活动过程:
一、导入,活动身体
1、听信号进行队列练习
2、热身运动:球操
二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。
第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相互交流与学习。
第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。
三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。
1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。
2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。
3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。
4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)
四、游戏:玩球比赛
1、老师讲解游戏规则
2、幼儿示范游戏玩法
3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求
五、放松活动
1、围坐在老师身边,听音乐做放松练习
2、整理好皮球,幼儿跟着教师回教室
教学反思
1、 这节玩皮球的活动课,孩子们活动热情很高,加上我班的`孩子特别多(68人),现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小,这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度,孩子们都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过,孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜,在自主玩球环节,他们玩出了很多花样,令我惭愧。如果重新上这节课,我想在合作传球环节增加点难度及趣味性,促进孩子们多方面的发展。
2、 这次活动还应该在安全意识上多强调,因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人,还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。
幼儿园大班体育教案:玩球游戏3活动目标: 尝试各种玩球的方法,主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。
迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。
学会和同伴共享空间。
活动准备: 皮球和幼儿人数相同。
地面上的直线四条。
椅子四把。
活动过程:
开始部分:
--自由玩球:每个人找空地方自己拍球,看看谁的方法多。
基本部分:
--幼儿示范自己拍球的方法。
教师总结:
①行进间拍球:一边走一边拍球,尽量从起点沿着直线走到终点。
②左右手拍球:双手轮流拍球。
③绕障碍拍球:把椅子放在场地中间,绕着椅子拍球。
--幼儿交换玩法,尝试不同的拍球方法。
每个小朋友都要试试这三种玩法,鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下?
--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。
--分组练习。
先引导幼儿观察场地布置,知道地面上有四条直线,有四张椅子,还有空地方留给大家练习左右手交替拍球,再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。
--)换组练习,教师随机指导。
结束部分:
游戏:打野鸭子。
全体幼儿在场地上四散走动,教师抛球,碰到的孩子到旁边休息。