学校举办体育比赛的目的和意义_学生体育比赛的意义

1.学校运动会有什么作用？

2.学校运动会的由来及意义是什么？

3.研究我国高中篮球联赛的意义和目的是什么?

4.为什么学校每个季度都要开运动会？有何意义？

5.举办篮球比赛活动方案

6.学校开展课余体育竞赛具有哪些价值

篮球是当前国内最火热的运动项目之一，同样也是大学生最喜爱的运动项目，对于大学生的身体发展和心理健康有很大的促进意义。大学举办篮球赛的意义有：

一、帮助大一新生更快地融入大学生活，适应大学的节奏。

二、培养学生团队协作意识，增强团队凝聚力，篮球是一项团队运动，打好一场比赛需要场上五名球员的竞争，也需要场下球队教练的出谋划策和轮换球员的加油鼓励，赢得一场比赛需要整个队伍一起努力。

三、促进学生身心健康发展，篮球是一项竞争比较激烈的运动，比较考验球员的力量、速度、耐力、弹跳等身体因素，除了身体条件之外，也考验球员的智力、大局观、胆识和意志力等心理因素。

学校运动会有什么作用？

学校总会举行年度运动会，这么做的意义是培养学生奋发向上、遵守纪律、团结合作和责任感的意义。

丰富了学生的生活

学校总会举行年度运动会的活动，主要是为广大学生搭建一个参与运动、强身健体、享受快乐的舞台，让师生在紧张的学习工作生活之余体会到运动快乐，在举行运动会中，会不仅仅培养全面的身体素质，而且会训练出良好的意志与品德，从而增进彼此间的友谊。既能调整自己的认知行为，也使师生在校园体育文化环境协调中享受运动的乐趣。

将运动精神深入民心

运动会不是单纯的运动会，是可以引导某项运动风潮，但必须加强教育以及思想引导，否则运动就得靠政府一直不停的表演而不能深入民众。举行年度运动会也是借受过此教育的师生传播到群众中，这是对全民运动做积极地宣传。让校运会的场景历历在目，深刻地刻入人们的心中。

推动校园体育文化建设

学校的运动会都有其独具特色的校园体育文化，通过校运会的形式来进一步凸显其特色校园体育文化建设。运动会是最能激发学生的团结拼搏精神，培养我们集体主义观念的一项活动，老师和学生都组织并参与其中，充分利用这一集体活动，推动了优秀的体育文化的建设。

总之，举办运动会的目的就是通过举办运动会让民众能够深刻认识到运动的精神或运动的本质，让民众能真正感受到运动带给他们的快乐以及在学习、生活、家庭和心灵上的提升和充实。让民众热爱运动并自觉运动。学校体育运动会，作为学校教育教学工作的一个组成部分，不仅是在学校的体育工作中的德智体美教育发挥着巨大的作用，而且为未来国民身体素质先下一步棋。

学校运动会的由来及意义是什么？

学校运动会时组成的队伍。

学校运动会有多方面的教育意义，可以全面检阅学校田径运动开展情况，检查教学和训练成果，推动学校群众性体育活动的开展，促进运动技术水平的提高；同时，还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有振奋师生精神，活跃学校生活等作用。

中国学校的运动会，始于1890年前后上海圣约翰书院举办的以田径为主的运动会。以后逐渐发展到大城市的中等和高等学校。中华人民共和国成立后，学校运动会在城市和乡村各级各类学校中普遍开展，并日益成为学校的传统活动和学校教育生活中一项重要内容。

形式：

一般有60米或50米短跑，100米，200米，400米，800米中长跑，1500米长跑，立定跳远，投掷实心球，投掷垒球，4*100接力，4*200接力，跳高，跳远等项目。学校运动会形式多样，除田径运动会外，还可组织综合性运动会，它是若干单项比赛的综合形式。

研究我国高中篮球联赛的意义和目的是什么?

一、学校运动会的由来

中国学校的运动会，始于1890年前后上海圣约翰书院举办的以田径为主的运动会。随着各个学校的普遍开展，运动会成为了学校教育生活中的一项重要内容。学校运动会形式多样，除田径运动会外，还可组织综合性运动会，它是若干单项比赛的综合形式。

二、学校运动会的意义

学校举办运动会，既可全面检阅学校各项运动的开展情况，检查教学和训练情况，又可推动学校群众性体育活动的发展，促进运动水平的提高，同时还能培养学生的集体荣誉感，具有振奋师生精神，加深同学感情，活跃学校生活，增强学生归属感等作用。

三、学校运动会的目的

学校开展运动会的目的是想要让运动精神深化到每一个学生的心底，让每一个学生都真心热爱运动，享受运动，感受到运动带给他们的快乐和满足，响应国家“全民健身运动”的口号。

扩展资料：

奥林匹克运动会的由来传说：

起源一：

关于古奥运会起源流传最广的故事则是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。

为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。?

起源二：

赫拉克勒斯在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒斯一气之下赶走了国王。为了庆祝胜利，他在奥林匹亚举行了运动会。

起源三：

珀罗普斯的故事。他是奥林匹亚的国王，也是以他的名字命名的伯罗奔尼撒半岛的英雄。?奥林匹克运动会在举行时向他供奉。基督徒亚历山太的革利免声称：“奥林匹克运动会只是供奉珀罗普斯的献祭活动”。?这个神话描述珀罗普斯如何在他的旧情人波塞冬的帮助之下，战胜Oenomaus国王，并和Oenomaus的女儿Hippodamia结成夫妇。

为什么学校每个季度都要开运动会？有何意义？

1、我国高中篮球联赛的目的是，高中篮球联赛肩负着增强青少年体质和培养竞技体育后备人才的双重任务。

2、我国高中篮球联赛的意义，培养体育后备人才培养是竞技体育的发展之源，竞技体育兴衰与后备力量状况紧密相关，后备人才是竞技体育可持续发展的基础，也是提高竞技运动水平的保障。

3、随着世界竞技体育的发展，学校体育的发展为竞技体育后备人才培养提供了新的选择，并注入了全新的血液。

4、我国高中篮球联赛已有一定的发展规模，但组织管理缺乏经验、赛制建设存在不足，联赛运作仍需加强。

扩展资料：

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1、我国高中篮球联赛（CHBL），分为南北两大赛区。南区：上海，重庆，四川，江苏，湖南，浙江，湖北，广东。北区：北京，天津，辽宁，吉林，黑龙江，河北，山东，陕西。共16个大城市省份。

2、简单介绍下，各大城市省份的比较强的队伍的资料：南区，上海：复旦中学华东模范中学南洋模范中学，重庆：重庆一中重庆四十二中，四川：绵阳中学成都树德中学西南交通大学附中。

3、江苏：南京五中南京九中，湖南：长沙市明德中学长沙市第一中学长沙市第九中学，浙江：黄岩第二中学，湖北：武汉第一中学华东师范大学第一附属中学，广东：广州第一中学广州番禺中学华南师范大学附中。

4、北区，北京：北京清华附中北京四中，天津：天津塘沽一中，辽宁：沈阳三十一中学，吉林：长春二实验中学长春十一中，黑龙江：哈尔滨五中，河北：河北石家庄市第二中学，山东：山东潍坊一中，陕西：陕西西安交大附中。

百度百科-全国男子篮球联赛

举办篮球比赛活动方案

学校每个季度都要开运动会，原因很简单，为了弘扬体育精神、让体育教学成果有所展示、而且还能够增强学生的凝聚力和荣誉感、鼓励学生锻炼身体，最主要的就是能够展现出体育健儿的魅力。不管是初中、高中还是大学，学校每年都会定期举办运动会，然后每个班都会选一些同学去参加比赛，不管获奖与否只要能够参与其中就是最棒的，接下来就给大家好好的分析一下。

所以学校每年都要举办运动会，就是为了弘扬体育精神，让体育教学成果得到展示。作为国家未来的栋梁，我们学生肯定要做到体育精神当中的更高、更快、更强，而且体育精神是人们生活当中必须要有的，那样的话才能够奋发向前，积极向上，有一股不折不挠的精神，同时为了让学校教学成果有所展示，毕竟体育老师辛辛苦苦的培育了学生一定要将其展示出来，而且在运动会的时候会有家长到场观看比赛，也借此机会给他们做足了宣传。

学校每年都会举办运动会，原因就是为了增强学生们的凝聚力和鼓励他们锻炼身体。学生在参加比赛的过程当中就会有一种荣誉感，而且能够为班级争光，他们感到非常的骄傲，再加上体育运动不是班里某一个人的事情，而是整个关系到整个班级的荣誉，更加能够增强班级同学之间的凝聚力，再加上体育运动能够让学生们去锻炼身体，这样的话才能够拿到一个好的名次，所以也也在间接地促使同学锻炼。

学校每年都会举办运动会，就是为了展现体育健儿的魅力。运动跑道上就是一个舞台，体育健儿们在尽情的挥洒汗水，他们的努力感染着每一个人，他们就是最有魅力的人。

学校开展课余体育竞赛具有哪些价值

举办篮球比赛活动方案篇一

一、活动目的及意义:

　丰富同学们的课外生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造成一个真正属于信息所有热爱篮球,钟情篮球的学生的节日,致力于打造一个互相交流,互相学习的平台。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。

　二、活动整体方案：

　活动时间：20xx年9月下旬。

　活动地点：学院篮球场。

　活动参与对象：0xx届新生。

　活动主题：20xx迎生杯班际篮球赛。

　活动具体形式：

　(1)以xx学院各班为单位，进行班际篮球赛。

　(2)采用循环赛机制进行比赛。

　(3)具体的比赛配对方式抽签决定。

　(4)女生以班级的为单位自愿报名参加，如果队伍不超过3个，则取消比赛

　奖励方法：男生取前3名，并评选精神文明奖，最有价值球员一名;

　女生只取前3

　第一名：锦旗，奖品

　第二名：锦旗

　第三名：锦旗

　精神文明

　最有价值球员(MVP)：证书

　比赛预算：裁判员，记分员饮用水(每场比赛两瓶)2*30场=60瓶*1=60元

　(男生)一，二，三名奖品：第一名150元奖品

　第二名130元奖

　第三名100元奖品

　(女生)一，二，三名奖品：第一名100元奖品

　第二名80元奖品

　第三名50元奖品

　复印赛程表，记分表，比赛规则：30元

　共青团xxxx学院

　20xx年3月17日

　一、可行性分析

　1、本次篮球联赛得到了所有学校团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。

　2、在校大学生达6000余人，人流量大，每天观看人次为500左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。

　3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

　4、通过此次活动可扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。

　二、宣传方式

　1、横幅:在学校内悬挂该公司的广告。

　2、我们将在篮球联赛的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。(前期宣传)

　3、立式广告牌。在篮球联赛比赛期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。(由贵公司提供)

　4、校广播站为期5天做有关贵公司的广播宣传。

　5、篮球联赛比赛期间由贵公司在篮球联赛赛区附近进行一定规模的产品销售活动。

　三、赞助活动意义

　l、增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

　2、扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。

　3、通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

　4、我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

　赞助单位：

　希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次篮球联赛,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!

举办篮球比赛活动方案篇二

一、活动宗旨：

　为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的身体素质和积极性,全面推进职业教育，增进各班级与各年级同学之间的交流,决定从即日起，举行学生篮球比赛。

　二、活动目的：

　加强和三亚高校间的交流与友谊、促进双方的了解。展现学生的运动风采，丰富校园文化生活。旅游商务协会举办首次跨校五人篮球赛。以此培养同学们对体育活动的兴趣，促进两校校文化体育的发展。同时对学校进行宣传，彰显琼州学院师生的运动风采和校园文化。

　三、指导老师：

　四、主办部门：

　共青团琼州学院委员会主办

　旅游商务协会策划承办

　五、参赛队伍：

　旅游商务协会篮球队三亚学院篮球队

　六、比赛时间及地点：

　11月18号琼州学院灯光篮球场

　11月20号三亚学院风雨球场

　11月23号场地抽签决定

　七、口号：

　张扬青春,生命脉动---为篮球而喝彩

　八、比赛规则：

　参赛人数：比赛双方各五人

　队服要求：运动服，上场前发统一队服。

　比赛规则:

　(1)比赛分为四节，每节12分钟，每节每队可以有一次暂停，最后一节可以有两次暂停,最后两分钟不可喊暂停，暂停时停表。

　(2)比赛中每个队员允许4次犯规，5次罚下场。

　(3)得分多为胜，得分相同时加打三分钟。

　(4)比赛中队长是发言者，队员要服从裁判，以裁判的判决为最终决定。

　(5)比赛中倡导“友谊第一，比赛第二”

　比赛裁判：琼州学院体育系专业裁判、指导老师(李永怀毛，印艳武)、三亚学院裁判员、三亚学院篮球队教练

　九、奖励办法：

　冠军:(1)名奖金600

　亚军:(1)名奖金500

　十、工作人员：

　旅游商务协会各部门部长及干事

　体育部：负责记录各个参赛队的成绩;

　实践部：负责赞助工作，为活动拉经费、奖品和后勤工作

　宣传部：负责宣传工作和公布比赛进程。

　组织部：负责，维护比赛秩序，负责计分等工作;以及监督管理

　保证比赛顺利进行;负责处理比赛中的违纪，争议事件。

　秘书部：负责具体比赛协调工作，及咨询工作。

　十一、宣传工作

　1.在校园宣传栏内张贴宣传画及海报

　2.在合适的地点设置展板

　3.在学校各个醒目位置悬挂海报

　4.在校网，贴吧等进行网络宣传

　5.通过校团委和旅游商务协会宣传部跟踪报导，广播赛程。

课余体育竞赛是指充分利用课余时间,组织学生以争取优胜为目的,以运动项目、游戏活动、身体练习为内容,根据正规的、简化的或自定规则所进行的个人或集体体力、技艺、智力和心理的相互比赛。

开展课余体育竞赛可以及时检查和了解学校群体工作的开展情况,有助于师生之间的体育交流。通过学校开展各种类型的课余体育竞赛有利于普及各种体育活动,在一定程度上提高学生的运动技术水平;通过竞赛活动的开展,还可以提高终身体育意识的形成,为今后大众体育的开展提供有利条件。

2 我国学校课余体育竞赛存在的问题

2.1组织方式单纯

传统意义上的课余体育竞赛,都是体育老师策划、组织,其他任课老师做裁判,班主任担任领队,学生是运动员。整个课余体育竞赛的组织工作,从报名到编排,从场地安排到裁判工作,几乎由教师包办。一方面一部分学生没有事干,另一方面又压制了学生的主动性、创造性,学生被动参加,积极性不高。

2.2项目设置单调

学校课余体育竞赛设置的项目,大多采用的是千篇一律的常规项目,分为田径和各种球类赛,也有些学校只开展田径运动会。而比赛的具体项目设置也基本上和竞技比赛一致,现有专门针对学生而设置的项目和针对体育后进生的个性特点以调动他们参与体育运动兴趣的项目,因而大多数的学校课余体育竞赛已成为体育特长生的专利,赛场上的运动员总是那些老面孔,田径场上是他们一马当先,球场上又是他们在冲锋陷阵,其他的学生只有参加啦啦队或者干脆在一旁听音乐、看小说。

2.3评奖方式单一

现行的学校课余体育竞赛重结果,不重过程;重学生取得的竞赛成绩,不重学生平时的锻炼过程及在竞赛中的参与过程,评价方式单一,且奖项过少,因而光荣和荣誉只属于极少数人,绝大多数的参与者与奖励无缘。组织学生参加体育竞赛,其目的在于调动学校行政管理部门以及体育教师和学生的积极性,促进学校课余体育训练的开展,提高学校体育运动技术水平。因此,组织者必须注意根据参加单位基础厚薄、条件好坏、水平高低等诸方面因素,对参加人数、计分方法、录取奖励等做出符合实际的“规定”,灵活掌握,而不要类似于成年人比赛的规则,将大家的积极性“框”死了。

3 学校课余体育竞赛的改革措施

3.1 更新观念

走出单纯的田径竞赛误区,从根本上改变对运动竞赛的认识。以全面育人为指导思想,树立全民体育观念和快乐体育观念。变被动的体育观为主动体育观,变生物体育观为综合体育观,变阶段体育观为终身体育观,使体育真正成为学生生活的一个重要组成部分。

3.2 设置符合学校实际的项目

学校课余体育竞赛作为全校性的组织活动,具有思想教育价值。通过活动或组织形式,把教育目的和手段与运动会的内容、方法、组织形式等有机结合融合为一体,寓教育于活动之中。此外,在强调课余体育竞赛的全面性、性、趣味性时,也要重视课余体育竞赛的层次性,也就是说不能因强调面向全体学生就排斥体现“更高、更高、更强”的竞技体育比赛项目,竞技体育项目具有强烈的人文精神,具有育人的价值,需要给予重视。只有因地制宜,根据每个学校的实际情况,按照学生的需求,改变传统、陈旧、不符合实际内容和形式,结合学校体育的总目标和办学特色,办学模式,创建各自学校的特色运动会,使其每次竞赛都有新的项目,如结合课余体育竞赛开展各种各样、丰富多样的集体配合性的活动;文明集体评奖、展览会等,才能发挥学校课余体育竞赛的综合育人效益。

3.3在全员参与的基础上吸引更多的人参与

新课程标准突出强调要尊重学生对教学内容的选择性,这样才能有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯。在运动竞赛的项目设置上,遵循学生的身心发展规律,适应学生的认知水平,设计、引入一些大多数学生乐于参与的项目,如自行车慢车比赛,定点投篮,足球射门,踢毽子,跳绳,垫排球,立定跳远,女生仰卧起坐,男生引体向上,二人三足跳等;并对一些竞技项目进行适当的改造,降低了项目的难度;同时去掉了许多个人项目,设立了一些集体项目,如增加男女各十人的铅球团体赛、50米十人迎面接力跑、十男十女的拔河、五男五女跳绳等,让更多的学生参与进来,使他们都能找到适合自己的项目,并使之在运动的过程中体验成功的感受。名副其实地成为大家的运动竞赛。

3.4运作过程的灵活性

在学校课余体育竞赛中,教师应以学生发展为中心,重视学生的主体地位,大胆转变观念,在注意发挥教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现,让学生组织管理学校课余体育竞赛,担任裁判工作,这不仅仅挖掘了学生的能力,同时,也是锻炼学生能力、培养学生良好人格的一条有益的途径。由学生组成宣传组,后勤组,安全保卫组,裁判组等,每个学生都可以在课余体育竞赛的开展中找到自己的位置,找到自己的用武之地,人尽其能。尤其是让部分体育水平不高的学生担任裁判,不仅仅让他们增强了自信心,还能让他们在一定意义上认识体育的魅力,同样充分享受运动的快乐,为终身体育打下了认识上的基础。

3.5评价方法科学性

新课程标准还突出强调要注重教学评价的多样性,以促进学生在身体、心理和社会适应能力方面的健康、和谐的发展。在评价时,要将形成性评价与终结性评价相结合,尊重学生的个性差异,促进每个学生的健康发展。在运动中,组织者不要吝啬各种方式的奖励。应想方设法多设奖项,尽量让参加者都有成功的体验。采用打分进行竞争、评分、评奖的方式,评价内容要涵盖参与者的创造力和表现力,运动中的竞争与集体红的协同品质,参与人数和运动成绩等。学校课余体育竞赛不仅仅是一次体育活动,更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。

4小结

学校课余体育竞赛不仅仅是一次体育运动会,更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。如何通过学校课余体育竞赛的开展,满足学生真正的需要,让每个学生都能够从中受益,以促进全面发展的社会主义新人的成长,还有许许多多的课题值得大家探讨。